孫崇山：
今天，我也再次體會了學習不好的心情，歷史課上老師讓我們做卷子，我多數都不會，我歷史學的不好，正如你數學、語文、英語學的心情不好一樣，你不會的都問我，這很好呀，我也很希望給你講，你說過：“我不會的題，你一給我講我就明白了。”你能明白我當然很高興，我歷史卷子答不上來時，我也希望讓別人給我講呀，如果你歷史學好了，你不是也能給我講嗎？我們互相進步很好呀。我相信你學習會好的。其實你很聰明，就是缺乏自信，和我上小學時一樣。我給你講數學題是就能看出來你很好學，我希望你也會學習好的。
我上了中學，在班級中你是我最好的朋友，也心甘情願的為你講，我們倆之間不要說假話，有錯就說，別在別人面前說對方的錯誤就行，那樣會讓我們雙方認為對方是在嘲笑自己，錯誤咱們倆私下指出，各自改正。那豈不是很好嗎。
請你多與我交流，我是一個比較內向的人，我也很希望別人了解自己卻沒勇氣和別人主動說。
雖然我的學習現在比你好，但是你知道我以前學習是什麼樣的嗎？
我在小學時，學習一塌糊塗，語文英語總是不及格，也就數學強點，作文連我自己都看不懂，而現在我作文已經是班級前幾名呢！我相信你以後也會這樣的，人的個子有先長有后長，不一定后長的就沒先長的高，學習上也是如此，不要膽怯，多鼓勵自己，別人說你什麼不好的，不要聽，就像：“有壞人要進你家，你不開門，有好人進你家，你會開門迎接。”別人鼓勵你，你一定要增加信心，不要驕傲。
今天你說：“明年我可能不念了，我太笨了。”但我並不這麼認為，孔子說過：“知之為知之，不知為不知。是知也。”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明呀。你我都說實話，我不會取笑你的，你不是一個笨學生，我認為你很聰明，很好學，你不會就問我，這就是聰明呀。要按你你理解的，不會就是笨，那我以前也很笨呀，現在呢？我學習好了，我並沒你聰明，別人給我講完題，我不能立刻舉一反三，而你能，學習好了，靠的是什麼呀？靠的是我的毅力，還有自我鼓勵，最重要的是家人的鼓勵和信任。
你以後學習中不會的多問我，好嗎？不要認為自己笨，我希望現在我是你的學習榜樣，將來你是我的學習榜樣。這就當我過生日時許的願，好嗎？我英語以前不及格，而現在是班級的前幾名了，因為我父母的支持、鼓勵和信任，還有自己的毅力。
我現在的網名都改了，都有特殊的含義，一個是毅然決然，我有毅力，一切用毅力支撐；另一個是雨後看彩虹，我以前名是永不誓言，因為那是我什麼都差，不敢許下諾言，而現在，經過小學的風雨，和雨後陽光的照射，已經有了彩虹。陽光就是自信、父母的鼓勵和支持。
孫崇山的父母：
我小學學習不好，曾經想過到了中學會不會被甩出來。而在2009年暑假中，快入中學了，我的父母總是鼓勵我，也時常提醒我，不要驕傲不要氣餒，失敗可以重頭再來。你們應該多給孫崇山點鼓勵和信任，否則，哪天他考了好成績，你們會認為他是抄的，會把他學習的心打掉的。你們不需要讓他上補習班，這樣容易是他討厭學習或在那光玩不學，但是如果是他自願的，最好滿足他。
經常與他溝通溝通，多談談心，把內心的話都說出來，但別讓他為你們說的話發愁，也讓他多說說他的內心話，如果有哪些話使你們不滿意，不要批評他，好好給他講講。不要強制，別佔用他玩的時間，否則會讓他煩。
有一次我給他打電話，一起玩遊戲，我聽你們的語氣像是不信任他。他還經常自暴自棄，認為自己笨。你們應該在有時間的情況下，多鼓勵他，少些批評，也會讓他容易接受，我還希望和他一同靠上好的學小呢！只要多一些鼓勵、信任和支持加上他好學，不會的題問我，他的成績一定會好的，他是個人才，你們一定要好好培育呀！
他的學習交給我吧，我一定會好好幫助他，你們只要鼓勵他就行。
我在等待着，等待着……
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