水漾從小就體弱多病。
膠囊、沖劑、口服液、點滴瓶，是水漾成長路上的另類交響曲，但她很幸福，因為，媽媽很愛她。
上了初中，水漾的病情在加重，爸爸、媽媽在四處求醫無果后，除了摟着水漾，愛憐地用唇語寬慰她之外，還能做什麼呢？
初三了，隨着學習的壓力，水漾的毛病讓爸爸媽媽越加心疼和心焦。於是，媽媽開始頻繁地往水漾的書包里塞抑制病菌的葯。
晚飯後：“漾兒，媽媽把葯放在書包的網袋裡了，明天課間操記得吃兩粒，開水你到老師辦公室里去要點，膽子大點啊……”
睡覺前：“漾兒，明天的葯記着吃，不然又要難過了……”
凌晨：媽媽靜悄悄地起床又去水漾的書包里摸一摸，臉上露出欣慰的神情輕輕地回到房間睡覺。
早晨，媽媽照例早早地起了床：“漾兒，今天一定要記得吃……”
水漾背起書包，腳底一抹油，跑了。
晚上回到家，媽媽看着女兒網袋裡尚未開封的葯，先頓了頓，轉而臉色變得難看：“你葯為什麼不吃？這樣斷斷續續怎麼行？不吃藥再生病怎麼辦？這葯伴水一吞這麼簡單的事為什麼不做？你今天早上在幹嘛？……”水漾聳了聳肩“忘了”媽媽愕然。忘了。多簡單啊！
第二天，媽媽在水漾的衣袋裡放了一個手機，當然葯是少不了的。“漾兒，你把手機收好，我把鈴聲調成振動的了，到時到吃藥時間，我打個電話給你，你感覺衣袋振動了就吃藥啊！”水漾不耐煩地把手機甩給了媽媽：“學校不允許帶手機！這是校規！”可在水漾臨走前，媽媽“冒險”硬把手機塞進了女兒的衣袋。
上課了，大家很安靜、很安靜。
突然，水漾感覺衣袋麻麻的，一摸，手機……！看着手機屏幕上那串熟悉的電話號碼水漾愕然，她覺得握緊手機的手都是麻麻的、鼻子也開始麻麻的了。這種感覺，是來自於母親的感動。“啪嗒”眼淚打到了課桌上，很響、很響。響得連老師也走過來，看着水漾手裡依舊還在振動的手機，慍怒了：“學校嚴令禁止帶手機！這是校規！你不知道嗎？”“知道……”水漾連頭也沒抬一下地答到，“那為什麼還帶來！？”“因為母愛……”水漾哽咽着站起來，任憑淚水流滿臉龐……