天一下子變了，烏雲遮住了明朗的天空，風猛烈地吹着，小樹被風吹地搖擺不定，風似乎非要把小樹吹斷。我望着窗外，陷入沉思，回想起那件事，那件事讓我重新認識了我們班的這位老師——她是一位教學有方的老師。
張老師來了。她來給我們上《桂林上水》這一課。張老師說：“請大家一邊聽我朗讀課文，一邊閉上眼睛展開想象，一起欣賞桂林的山水。……灕江的水真靜啊，靜得讓人感覺不到它在流動……”我聽着，想着，覺得自己彷彿已經隨着張老師的手勢暢遊灕江。在欣賞着那靜清綠的灕江水過後，老師有帶領我們去觀賞桂林山。老師每一句話，生動的話；每一個手勢，有趣的手勢：都在我們面前描繪出了那奇秀險的桂林山!連班上那幾個調皮的學生都聽得津津有味。
張老師講課蘊含這豐富的感情。張老師給我們講《小音樂家揚科》時，講着講着，不禁留下了眼淚這淚是同情的淚，這淚是傷心的淚。這淚是對剝削人民的人的痛恨之淚！
窗外，風颳得不停，小樹還在風中搖擺不定。窗內，班主任老師還在對我們進行
教育，
那發自心田的熱淚，似春風，似細雨，吹拂着我們這青春的花朵，澆灌着我們的心田，讓我們茁壯成長。我們永遠讚美你，歌頌你！
教育有方的老師 標籤：讀愛的教育有感作文 北方的冬天作文 給遠方的朋友作文 北方的春天作文