蝸居在教室的死角，臉緊緊地貼在旁邊的牆上，刺刺地涼意侵蝕着我的大腦，無力的睜開眼睛，模模糊糊的黑板上密密麻麻的公式再次刺疼我的雙眼。數學老師有板有眼的講幾何分析，我無奈的看着手錶，數着下課的倒計時。周圍的同學活躍的舉着手，回答着複雜的問題，神采飛揚的臉頰上得意洋洋的光芒在一同跳躍。
惟獨我坐着，獃滯着空洞的目光。無意間被老師鎖進了心的死角，鐵門上有一把牢固的鎖。
冰涼的下午，趴在桌子上，擺弄着手中的數學試卷，拚命的回想所學過的內容，卻一片空白。望着四周的同學奮筆疾書的寫着。“刷刷”的發出我渴望而不可及的聲音，埋下頭,我憂傷的嘆着氣。
惟獨我拿着僵硬的筆。無意間被數學的精靈鎖進了無救的深淵，鐵門上有把牢固的鎖。
下課了，又聽見同學們聚在一起探討數學答案。聽見某個同學因為正確的結果而興奮的大叫，聽見有辯解的同學為自己的倫理爭辯不休。
惟獨我一直安靜。我被無意間關進了自己內心的死角，鐵門上有把牢固的鎖。
於是，我封閉了數學的世界。我會在面對數學題的時候，沒有戰勝的慾望；會在發考試卷的時候，充滿平淡的表情。我告訴自己，數學永遠不屬於我的思維。
期中考試臨駕校園，同學們緊張不已。這時，鄰坐的男同學半笑的問我：“喂，你准被還是拿那些少的可憐的分數來應付數學嗎？這可真夠慘啊！”
不只為什麼，我猛的一驚，側過頭望着他。“幹嗎？”他一愣。不知道自己在想什麼，突然覺得自己好傻好傻。我——竟忘了數學。忽然風陣陣吹來，我無意間捏緊拳頭，在他驚呀的目光中說：我行！”原來我的生活中還有數學的存在。
之後，便是努力的複習。習題、分析、提問，反反覆復。
考試那天，我握着筆，望着四周的同學又望望自己手中的筆。我突然想到，數學並不是不屬於我。於是我笑了，嘴角有了新月的弧度。
我試着開啟那道門，那道門也在漸漸打開。
聽着分佈下的成績。我分明看見同學們驚呀的微笑，同樣的微笑也在老師的臉上綻開。
原來，那許許多多的鎖並不是不能打開。其實,不能打開的只有自己的心.
在這微笑的夜晚中我才明白：門，其實開着。
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