總會聽到許多中小學生抱怨成長是苦惱的，“成長”和“快樂”是無法同時存在的。但是在我看來，我們這些祖國的花朵在盛開的過程中應該是最快樂的。
——題記
大家好，我是來自初一（14）班的肖志成。現在，就來談談我個人的成長經歷。
我出身在一個普通的家庭。母親是一名工人，父親當時是會計。儘管家庭不富裕，但我們依舊為這個家庭努力、奉獻着，父母辛苦地上班，我呢，認真讀書學習，使勞累一天的家長不再疲倦。為了能報答父母的養育之恩，我好好學習，天天向上。5歲開始學下圍棋，8歲升入二段。同時，在學校里，我努力獲取書本上的基本知識，各科老師對我均有較高的評價。很快，快樂的低年級時光便遠離了我，我步入了小學里第一個轉折點——三年級。在這段時間裡，我主要以數學學科的學習為主，不局限於書本上的幾條定理，幾道練習題，而是超前學習，將四、五年級的數學知識一概收入腦中，並做了大量的習題。由於這段時間內學校的作業較少，留給學生的課外時間較多，我於是把握好機會，學習了大量課外的知識，為日後取得優異的成績奠定了良好的基礎。
當我無數次地將六（2）班寫成五（2）班時，“擇校”這個名詞在我耳邊出現的次數越來越多了。隨着小學結束的鐘聲的敲響，擇校考試越來越多了。由於我之前的積累較多，而且正確得選擇了數學為主要的學習對象，獲得了50餘張獎狀、證書，其中還有一枚“希望杯”競賽的獎牌，便沒有像其它學生那樣“瘋瘋癲癲”得考這考那，而是只報考了“育英二外”和“樹人”。我想：專心致志地對付一場考試總比對付四五場考試容易吧！果然，經過數不勝數的選拔后，我終於如願以償地進入了南京樹人國際學校整體實驗班，辛苦奔波了小學六年，終於“蒼天不負有心人”，我融進了南師附中這個大家庭。
小學的一切獎狀和證書都成為了過去的榮譽，要想在新的集體中更勝一籌，必須付出更多的努力。雖然小學沒有別人好，但現在，大家同樣來到了新的起點，能否超過別人完全就靠自己了。
進入初中后，我明顯發現在學習、生活上與小學都有了翻天覆地的變化。小學里，學校天天高呼口號：說什麼要素質教育，結果一點也沒有落實到行動上，但倒是進入中學后，雖然學習更緊張了，節奏更快了，卻多了許許多多的活動，在各方面都鍛煉了我們的能力。就從這點來說，比小學強多了。例如前幾天剛剛進行的“冬季三項賽”、“‘迎新’合唱節”等一系列活動，使我們懂得了團結就是力量等深刻的道理，使所有人都受益匪淺。
我喜歡初中那充實而忙碌的生活，能成長是最快樂的事情，伴隨着書本與知識共同生活是多麼愜意！它們就好似養料，陪伴並幫助我們這些稚嫩的花朵兒開放，使那花瓣綻放的空中不留痕迹，過去的榮譽只能代表過去，迎接我們的是光明、美好的未來！
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