羅“帝”傳 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。 ——題記 公元2008年，羅稱“帝”，改國號為（2）班，年號戊子，定都“五樓”（辦公室）。此人上任第一天就給臣民們留下了揮之不去的印象。他五短身材，一雙深邃的眼睛使人不寒而慄，又有兩顆大門牙露在外面，時刻想要剔除什麼似的。說話倒是三分方言七分普通話。聽，這就來了：“鄙人長得一般，全球倒數第三，幸災樂禍是興趣，趁火打劫是愛好，成績好了是實幹！大家好自為之。”就這樣給了朝中的臣民一個下馬威。不過，帝之風趣的話語、悅耳親切如叮咚的山泉，流入我們每個人的心田。可見對於教育這方面，他還挺有高招的。 帝極重視對人才的開發,每日都要對朝中大小官員進行考核，並及時頒布了“求才令”，廣泛挖掘各類人才。數日間，一批批人才脫穎而出，真可謂是八仙過海各顯神通。再加上帝善於納諫，知人善任，一時間“朝”中人才濟濟，“社會經濟”也得到了很大的發展。 然。好景不長，一此官員收攬人心，結黨營私，擾亂“朝綱”，朝中呈“三國鼎立”局勢。各派人馬鈎心鬥角，爾虞我詐。搞得雞犬不寧，史稱“戊子之亂”。 “戊子之亂”后不久，帝意識到危機不治則禍國殃民，為了固國強邦，緩和派矛盾，維護了朝中之穩定，公元2008年10元，主持變法，內容如下： 一、改官。帝按照民主投票的多寡，破格用人，重新選舉了三班六委。繼續用岳某為宰相，還設立監察使一職，派其每日監察各大委員的言行舉止及對各項事務的處理，及時報告宰相，進行考核。 二、私訪。太宗一個人微服私訪，親臨各組考察民情，使得官員們人心惶惶，私下不敢有任何結黨營私之舉。 三、科舉。太宗進一步完善了“科舉制度”每周進行考試，並公布排名，評出“狀元”“、榜眼”、“探花”，並重用，頓使“天下”對“學”的興起日見提高。 四、告狀。太宗開張聖聽又紀律嚴明，於朝中設立告狀院，日有情況便可向院長上奏，不管是宰相還是平民，只要有錯皆嚴懲不貸。此外，每日尚有不知名之“錦衣衛”潛伏於臣民之中，其舉則不言而明。 由於帝清明的態度，這一措施使得高官貴族，平民百姓皆不敢輕舉妄動，使整個朝廷美崙美奐。 在這裡，書聲琅琅，專註凝神之課堂是國（2）班顯渴求知識之美；舉止文雅，秩序井然之課間是國（2）班顯團結友愛之美；無憂無慮，施展才華之課後是國（2）班顯和諧共處之美。 故，史官贊日：帝如大橋，為吾輩連接割斷之山巒，助吾輩邁向收穫之巔；帝如青藤，堅韌而修長，指引吾輩擷崖頂之靈芝、人蔘。適時之給予，乃一好園丁之佳藝，此亦是君獨特之藝術。 恩師掬取天池水，灑下人間育新苗。詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。吾愛吾師，吾師羅琪。 ——後記吾愛吾師 標籤：吾愛吾師作文 吾師作文