“請老師們於下課後，到會議室開會……”，當同學們聽見播音員通過廣播報告這個消息后，雀躍萬分，好像已奪下了這個世界似的。為什麼我們會如此高興呢？因為同學能在這段時間中，為所欲為。
老師走後幹什麼的都有：耍怪態的、說話的……總之，那紀律跟老師在時真是天壤之別。可是這時還有一些“骨幹分子”，他們在老師在時表現得極好，可老師一走他就學和同學聊天，傳紙團……真是無所不能，幾乎能和打仗情景媲美。
“調皮大王”趁着熱鬧，偷偷地從教室後門溜了出去，裝作老師的模樣，邁着沉重的腳步向教室走來，“老師來了！”不知誰喊了一聲，有的同學飛快地回到自己的座位；正看連環畫得入迷的同學趕緊把連環畫往桌底塞，有的甚至急得把課本倒翻了，卻顯得一本正經。終於“老師”走進了教室，“哈哈哈……”教室里又是一陣爆笑聲，這時同學們才知道“中計”了。
班長在這情況下，出了“拿手絕技”，把放肆的同學名字記下來。被記名的同學為了“報復”，因此變本加厲，不斷吵、繼續鬧，連耳聾者都能受不了。唉！這真使我們班的幾個班幹部絞盡腦汁，也無濟於事。唉，這些方法都沒有奏效。軟磨硬泡，威逼利誘。這些軟硬不吃的傢伙令我們管理人員大傷腦筋。
“吱——”久違的開門聲響起，老師回來了，同學們立即裝做寫作業、看書。老師滿意的點點頭。我想，作為一個學生，我們應該自覺的遵守紀律，不能只在老師在的時候才表現的好。書是為自己讀的，而不是為老師讀的，那些調皮的人，真應該好好的反思了！
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