星期六的上午，爸爸從屋外進來，手裡拿着一片法國梧桐葉 ，剛一進門，劈頭就問我：
“孩子，你瞧，這葉像什麼？”
“我不知道！”我連看也沒看就回答。
“你仔細觀察一下，或許就有發現。”
我仔細看了看那片樹葉，很平常，一臉不耐煩。就說：
“還是不知道！”
爸爸表情有些遺憾，用略帶責備略帶教誨的語氣向我說：
“這片樹葉，經歷秋風冬雨，它的臉上寫着一部歷史。你看，它夏天是綠色的，到了秋冬就變黃了，但這片樹葉還保留着青春外貌的一部分——綠色。”
老實說，我不太喜歡爸爸這種老師式的說教，但有時也沒有辦法。因為我既是他的女兒，又是他現在的學生。
我拿過那片梧桐葉，又看了看，還真與老爸說的一樣。葉子的外表非常美麗，葉面兩邊幾乎是對稱的，就像我們數學里畫的對稱圖一樣。它表面很乾凈，紋路清晰，雖然泛黃，但中間還又一大部分是青綠的，背面粘了淺淺的一層風塵，說明它確實經歷過季節的滄桑。
看着這一片梧桐葉，我天真的想：它該有多老？年紀會有多大了？會不會與老爸的年紀差不多？爸爸年過四十，已是人到中年了，他擔任班主任，還教兩班七年級語文。每天忙來忙去，我時不時也給他增添一些煩惱，他有時脾氣很壞，總是對我發火。我一天天地長大，他卻一天天地蒼老。可能是由於工作上的壓力，家庭中的碎屑，我難見他有一天過得很快樂，很開心的。不過，爸爸對工作，對學生還是盡職盡責的。
“孩子，這葉像什麼？”我真的還不知道爸爸的真正用意是什麼。不過，我覺得它像几絲華髮爬上雙鬢的老爸。
——《梧桐葉，你像什麼》（危詩蘭）
（簡評：這是一個去情節化的真實小故事。作為父親，作為老師，手拿一片梧桐葉，問女兒一個怪問題，也許突發靈感而有意為之。孩子的作文是素材，覺得寫的有些意義，父親的，做了一回笨拙的雕刻家。指導教師——危平）
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