這個“一百分”
這兩天，學校又發下來了幾張調查問卷表，我們不禁默嘆：“唉！又是這些玩意兒！”
究竟是什麼讓我們如此無奈呢？原來，關於老師的年終評價表下來了，我們要從關於各個方面的各個滿意程度上選，譬如：A為很滿意；B為一般；C為有待改進；D為不滿意。從以上四個選項中任選一項，相信大家也經歷過這樣的事情吧，在喇叭里，主任一再強調：自主對待手中的評價表是你們成長的表現，不要一味地討好老師……
……
話都說到這份上了，教室里除了我和另外一個同學之外，其他人都認真了起來，一筆一劃地評價着老師，只有我和另一位同學依舊按“老規矩”進行。不料，老班閃電般的進來了，看了看同學們手中的評價表，不禁眉頭緊皺。
終於有人憋不住了，問：“老師，這到底該怎麼選啊？”
老班表情嚴肅，道：“該怎麼選怎麼選。”言外之意估計是……
終於，在看到我和那一位同學的評價表后，老班的眉頭終於舒展開了，且讓我去監督其他同學，以免“東窗事發”，難以挽回。
我終於明白了，老班這是抹不開面子，讓我當“替死鬼”啊！我雖然不想干這種費力不討好的活，但是師命難違，我只得照辦。
果不其然，在老師的評價大會上，校長驕傲地向領導們展示出了學生對老師的評價，果不其然！清一色的滿分，一百、一百，還是一百……
領導不禁也笑了：“你們教育的很成功啊！這樣我就可以好好地向局長彙報啦！哈哈哈哈哈！”
事情說到這裡了，不用我點破，大家也明白這其中的“水分”：這些領導們、局長們極度想誇大自己的“豐功偉績”，便命令做出這些“正規”、“公平”的調查問卷，他們想要一個好結果，卻又不好意思說出口，只得推給下屬，下屬又推給學校校長，校長又推脫給主任，主任又推給老師，最後，老師推給了無從抗命的我……
……
真是自欺欺人啊！自己想要一個好業績，卻不想通過努力，而靠這種方式證明他們“領導有方”，這和那些貪官污吏在一起阿諛奉承、互相討好有什麼區別啊！況且，他們這種行為，已經波及到了教育聖地——學校，許多學生都已經變得虛偽、狡猾了。這種行為，違背了民心，違背了民意，與黨的教育方針背道而馳。
真不知道這種現象何時能夠改除。唉！暫且不提了，悲哉！悲哉！
河北石家莊新華區28中學七年級20班初一:付嘉偉
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