很飄緲的記憶，終成回憶。隨心所欲地把腳踏在雨後的泥土中，在泥濘的小路上留下一串真實的足跡。
拿起筆來，靜靜的思考，想起了過去的那些帶着些許澀澀味道的點點滴滴。
我記得在小學三年級的時候就開始學習寫作文了，而那時寫作文是最讓我頭痛的事情。
一個星期六的下午，我急急忙忙的趕完老師布置的作業，心中美滋滋的盤算着明天怎麼樣痛痛快快地玩上一天，瀟洒的瘋狂一回。而在這時媽媽走過來表情異常的和藹的對我說道：“兒子，這麼快就把作業做完了，真是媽媽的乖寶貝。媽媽再給你一項艱巨的任務，相信我的乖兒子一定完成得很好，是不是？”我一聽感到不妙，要“大難臨頭”了，剛要放鬆的心情突然間緊張起來。“你看這裡有一個作文題目很好，很適合你的情況，你認真寫一下啊！”媽媽說時不再是商量的語氣了，直接就是命令了。可是我真的不想去寫作文，又不敢拒絕媽媽，怎麼辦？我只好硬着頭皮答應了下來，還不能讓媽媽看出我的不情願，唉！愁啊！
我坐在那裡，拿着筆，抓着頭髮，眉頭緊皺，腦子裡空空的，也不知道想些什麼，越想寫出一點東西來越寫不出來，眼前的稿紙和手中的鋼筆好像在故意和我作對，在變着鬼臉嘲笑我，氣死我了。我真想跑出去和別的小朋友一起玩，擁抱大自然。於是我就哀求媽媽：“媽媽，我今天不寫了行不？明天再寫可不可以？媽媽，我的好媽媽。”媽媽帶着命令性的語氣說道：“不行，今天必須寫完。”我心中有一肚子的火，可是又不能發泄出來，只好又極不情願的坐下。我又是找資料又是翻課本，在那裡湊字數，反正是感覺到文章的語言是前言不搭后語。到了晚上八點多了還沒有寫完，媽媽這時走了過來給我講作文應怎樣寫。經過媽媽的指導和幫助，我的第一篇作文終於“出爐”了，當我在紙上寫完最後一個字的一剎那，我長長地舒了一口氣，心情感到無比的輕鬆。這次寫作文的經歷讓我明白了一句話：“作文，就是以我手寫我心。”寫自己的經歷，寫自己的感受，但那時我還不能用流暢的語言來描述。
從那以後，我在課餘飯後不停地閱讀書籍，在筆記本上記錄下了不少的優美語句，把他們熟記於心來豐富自己的頭腦，再寫作文時我就不很發愁了。隨着寫的作文越來越多，我的作文水平也在逐漸提高。上五年級時有一個全國的“改革開放三十年”的徵文比賽，爸爸把我寫的作文發出去了。本以為爸爸僅僅是為了鼓勵我，沒想到還獲了獎，而且還印成了書。在我拿到獲獎證書和書本的那一刻，我的心情異常激動，有一種說不出的快樂。
後來，我另有兩篇文章（《祖國，我愛你》《我想做一個有用的人》）在我鎮的教育刊物《汶南教育》上發表。上初中后，又在我校的校刊《晨曦》中發表了一篇《飄着花香的山頂》。課堂上，老師經常拿着我的作文當範文來讀，那是我最自豪的時刻。
每當想起第一次寫作文的情景，心裡總是有一種苦澀的感覺，而當自己的作文被當做範文來讀，或者獲獎，進而被印成鉛字時，內心的苦澀就會變成一絲絲的甜蜜。
現在想起來那次作文，仍然是一種帶着澀澀苦味的甜蜜，讓人回味無窮。
（指導老師：李因娥）
苦澀的甜蜜 標籤：苦澀作文 甜蜜作文 甜蜜的夢作文