首先分工。由於男同學力氣大，就讓那兩個男同學擔任擺桌子擺椅子的任務，還有整理桌子。由於女同學細心細緻，因而負責掃地與擦桌子。分工完畢，大家便忙開了。男同學費力地搬着桌子，桌子不停地發出吱吱的響聲；女同學認真地掃着地板，很快“雪片”就打掃乾淨了。正當大家要鬆一口氣時，粗心的男同學競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了！女同學不停地責怪着他，怪他破壞了自己的勞動成果，儘管男同學一直賠禮道歉。那位男同學只好自己把地上的“再生雪片”掃進了垃圾桶。看到這樣，女同學也不再計較，會心地笑了。
這時老師來了，她驚訝地發現我們正在勤奮地掃着地呢。可老師沒進來，她站在門口，微笑地看着我們，不時插上幾句表揚：“你們幹得真專心呀！”“挺乾淨的嘛！”或是幾個指點：“這兒不夠乾淨。”“桌子放這兒不太好！”活像一個指揮官，在指揮我們勞動。
終於打掃乾淨了，這時的教室和打掃前的教室大不一樣了：乾乾淨淨的地板，桌椅有條理地擺着，上面沒有絲毫粉筆灰，和原先的教室形成多麼鮮明的對比呀！看着自己辛勤的勞動成果，同學們都開心地笑了……
發生在作文興趣班裡的一件事 標籤：發生在班裡的一件事作文 發生在家裡的一件事作文 發生在作文 感興趣的一件事作文