花開花落花無聲，葉驕葉躁葉弄人。
斜陽西持戀拙錦，牡丹花醉夢中人。
——題記
1，
她，愛極了牡丹。也許，她的筆觸太稚嫩。曾經，多少評委跟她提過，你如果不畫牡丹，可能捧回金獎。她只顧走自己的路，不喜歡往路旁漫目。看筆鋒濃轉淡，捧起潔白的宣紙，聞花的味道。
2，
她坐在畫室里，久久注視校園裡開的最艷的牡丹，卻又用宣紙遮蔽，一次次憑着想象勾勒。那麼雍容，那麼華貴。大紅的顏色頓時在宣紙上凝留，筆尖一碰就泛起一片漪漣，滲下去，滲下去。直到描繪出最後一片葉子。她專心的盯着，微笑的點點頭，在別人驚異的目光下又忙起來。整堂美術課，老師就像一個小丑，氣勢洶洶來到這邊，又怏怏不樂得回去，只好任由她擺布。她無視，自顧自美麗，依舊指揮這本就該屬於她的一堂課。細細的欣賞這一朵一朵的燦爛。留白，留白。她沾着墨色星星點點。突然，她停下筆來思忖，走筆至此擱一半，接着搖了搖頭。一縷陽光揮灑在她的發稍。她輕輕地把畫捲起來，放在一邊。“嘶”她被這聲音打擾了，抬起頭來看見一個羞紅了臉的男生，捧着剛才她的畫，卻已然沾上了一道裂紋。她漠然的低下頭去，無視，繼續作畫。男生一時間不知所措，臉紅到了耳朵根，恨不得找個地縫鑽進去，“噌”的一聲丟下畫就跑了，只留下一句：“我叫文豪，5班，會書法，對不起。”一個字也不多說。大家哄得笑了，整個教室變得更亂了，辦主任都進來，敲了幾下桌子才鎮住，大家卻還不罷休，仍然議論紛紛，“他不是明顯要……”她毫不理會他們的指指點點，只顧一個人做好一幅畫。
3，
她在草稿紙上一遍遍的練字，又一次次的把紙團揉來揉去，直到字跡模糊才扔掉。那一排排蚯蚓狀得墨點讓她抬不起頭來，她趴在桌上，盯着那一幅妙極的畫，心中躊躇着，到底要怎麼辦才好？她突然回憶起某個鏡頭，連老班都顧不得打招呼，直衝出去，左拐右拐來到了5班。幸虧他們是藝術班，否則還不知道會出現什麼樣的後果。她頭腦發熱，不假思索來到了文豪桌前，上氣不接下氣地說：“能，能幫我寫字么？”文豪不知所措的望着她，好半天才回過神來，毫不猶豫的點點頭。他獃獃的望着這幅無法形容的畫，只覺得美極了，美極了。他大筆一揮，黑色的墨汁在絢麗的畫間上下飛舞，想久釀的沉香一般，灌注在了她的心裡。隔着遠遠的還能聞到淡淡的純味。她接過畫，微笑着默嘆，周圍的同學無不伸頸、側目，紛紛想要見識見識這足以讓兩大名人動心的畫。他——是他們班的班草。她——是他們班的班花。兩人的龍飛鳳舞、眉飛色舞，更是讓他們動心。也許，這就叫做天作之合。
4，
桃色新聞在也不敢往他們身上纏繞，他們是全校的驕傲，他們的配合更是全國的驕傲。幾句詩，幾幅畫，令所有人怦然心動。他卻甚至不知和她一起搭檔兩年的她叫什麼。他終於鼓足勇氣，“你，叫什麼？”她眨眨修長的的睫毛，一歪頭，俏皮的說：“丹青！”丹青，他在心裡一遍遍念叨這個名字……
5，
這是他們最後一次作畫，很快就要分道揚鑣了，儘管依依不捨，他們還是一個要出國，一個要留國。他，已經習得一手好畫。她，已經練得一手好字。已經不需再配合了。可是，這多年的習慣，是改不過來的。他們，永遠珍藏着撕破的，另一半。
6，
她年過半百，抱着小孫女，呼吸美國的空氣，手裡緊緊攥着半張畫。她，有些倦了，躺在搖椅上，幾欲睡去。“奶奶奶奶快醒醒。”小孫女好像有了重大發現，不停的推搡她，她的眼皮沉重的快要抬不起來了。“這首詩里有你的名字，丹青別走，丹青別走！”她，睡得更安詳了，眼角還掛着一滴淚珠。