水有三態，生活亦如此。
充滿呵斥的日子，如大江泛濫。
死氣沉沉的歲月，如河水玷污。
輕鬆自在的生活，如流水潺潺。
大江泛濫
大江泛濫，洪水之災，使百姓民不聊生、流離失所；使土地與土地之間分離淹沒；使國家、民族付出慘痛的代價；使世界一片混亂，一片陰暗。
那段日子，整個人就想象行屍走肉般，沒有自己的思想，不能控制自己的大腦四肢。回到家，是父母的聲聲厲斥，無情的鞭打，這些在耳畔，如同洪水泛濫，擾我心煩。幾次摔門而走，幾次瘋狂抵抗，結果，留下的是不堪設想的殘局，讓父母收拾。在學校，那張張試卷上，得逞的紅叉正張牙舞爪地向我示威，那聲聲逆耳忠言，鋪天蓋地地往我身上灌注。走到哪兒，都是大江泛濫的殘忍局面，生活得狼狽至極。那段日子，就這樣地泛濫流過。
河水玷污
大江泛濫過後，不是天下太平，不是世界和平，是死氣沉沉的一片。河裡，遊盪着骯髒的垃圾，沒有魚兒歡快的嬉戲聲，沒有清澈的河水。
那個暑假，是毫無生氣的一段歲月。因考試的直線下降，給心裡留下了一個抹不去的陰影。面對他人因取得好成績而驕傲，面對屋外陽光的刺眼，面對生活的空虛，青少年應有的活力，在我身上，哪怕微弱的一星點也找不到。我不敢正視自己，因為我是如此狼狽；我不敢窺視內心，因為那是渾濁的，不見底的世界；我不敢想父母，因為他們對我的期望，一切如西水東流，沒有回報。生活如污濁的河水，時間如污水的步伐，漫無目的地流過，留下污濁。
流水潺潺
活水，只因有了源頭；希望，只因有《創新作文》，讓我的作文有了希望，讓我的生活有了希望。無聊時翻一翻，尋找學習上的知己；空閑時翻一翻，給心情註上一絲自在；繁忙時翻一翻，給生活繪上一筆輕鬆。這樣的生活，伴着輕鬆的旋律，飛舞的節奏一直走到今天，心也開朗了，如清澈的溪流，可以見底，如潺潺流水，可以聆聽。
有人說，不應讓生活像水一樣流過。可是有永遠抓得住的時間嗎？如果將生活比作水流，那麼大致有三種狀態：一是如大江泛濫的不安寧的生活，一是如污濁河水的寂寞的生活，一是如潺潺流水的輕鬆的生活。我們如果都能做到第三種那樣去把握時間，就很不錯了。