雨天，在滿街紛繁多彩的傘花中，有一把丑陽的傘。非常突出地穿插在漂亮的同類中，“忠誠”地護着主人。主人不語，安然撐着傘，雖不時惹來某些傘底下的或奇怪或不屑的目光，可她全然不顧……
曾經，我也有一把醜陋的傘，傘柄不靈，傘骨歪折，整個傘形像萎了半邊的花冠，還有一點褪色——總之，看上去飽經風霜。
隨着它的閂益衰老，我自然開始不滿了。便向母親提出讓它“退休”的要求。然而，母親卻沒有答應，理由是：還可以用——這是個“最充分的理由”。沒辦法，我便只好接受。雨天，我還是撐那把醜陋的傘。
對於孩子，衣物似乎就是“身份的象徵”。而每當我撐着它時，便會得到比平日更多的“回頭率”：偶而，還會成為同齡人有意或無心的取笑對象。我更厭惡這把醜陋的傘。覺得，它讓我也變醜陋了。然後，我決定，即使下雨，再也不撐它。我把它棄置在角落裡了，然而又刁；敢丟掉，怕母親問起。
沒了這把醜陋的傘，我像卸下了一個重擔，我不再為備受“矚目”而發愁了。在小雨
的天氣，我瀟洒地奔走在雨中；在大雨的日子，我會尋一個“道合”之人，尋求半角傘下的晴空……
然而，有好幾次，我卻只能站在教室門口對着皚白的雨簾發獃。這時，母親來了，帶着一陣訓話，遞過來——那把醜陋的傘。然後，我不得不把它撐起來，在眾人的目光中走過。那時的我便再不敢正視任何人的目光，害怕發現那些目光下的底蘊。所以，我把傘撐得低低的，讓它遮住我整個面孔，只留一些空隙一垂頭看着腳下的路的空隙。
往後，因為那多雨的日子，我又不得不撐起了那把醜陋的傘。
不記得哪一次了，一個忘了帶傘的同學，從雨簾中急急躲進了我的傘下，令傘下低着頭的我不禁一驚。
“嘩！好大的雨。幸好你有傘，可你怎撐那麼低，我差點認不出來。”
“哦！”我下意識地把傘向她那邊移了移，有一種被人發現的窘迫。許是害怕她的詢問吧，我非常“自覺”地自嘲道：“只是……我的傘，難看死了。”
“難看？”她這才抬起頭，我臉“刷”地一下紅了，恨透了自己的“不打自招”。“沒關係啦！能擋雨就行了。總比沒有的好！”她坦然說道。許是嫌我撐得太低吧，她順手接過了我手中的傘，把整個傘一升，眼前即而豁亮起來。不再只有腳下的路，還有車，還有人，還有遠近一把把漂亮的雨傘……她泰然撐着，彷彿她才是這醜陋的傘的土人。
我看着她，似乎有了一點覺悟。傘，很醜陋。然而撐着這醜陋的傘的我們，如別人一般擁有一片晴空。
別把醜陋當作隔絕一切的理由，別把醜陋當作引起自卑的源頭；如它並不傷害你的本質，原諒它，接受它。醜陋，它並不是一種過錯。
那把醜陋的傘，為我撐過了它所能經受的最後一個雨天，它真的得“退休”了。
傘的記憶 標籤：封鎖的記憶作文 在我的記憶深處作文 她留在我的記憶深處作文 殘缺的記憶作文