書包
分分分，學生的命根，考考考，老師的法寶……
好不容易期盼到了星期六，各位老師們又布置了大批作業，作業塞滿了整個書包，同學們的笑臉，興奮，隨着這一本本塞進書包的負擔，也全部收進內心深處。
一路上，爸爸和我十分熱情的聊天聊地，一個星期了，終於見到兒子了，心裡充滿了喜悅，我坐在副駕駛座上，十分敷衍的回答，面無表情的甩出一些不帶任何意義的話語，生硬的把爸爸的興奮無情的回絕了。車上，風吹動我的頭髮，爸爸也沒有再說什麼，眼睛看來太多鉛字，模糊了一路的風景……
車停下了，我迅速的帶上書包帶，打開門，十分吃力的挪動，後來，爸爸背上我的書包，進了家門。
鋪上書本，慢慢一桌書，那書包帶已經是加大寬度了的，但是，無論S（面積）多大，F（壓力）有多大，P（壓強）就相應的有多大。壓力和受力面積總是成反比的，類如作業與假期，作業越多，則假期的時間就越短，抬起頭，無意間望見，那塵封已久的電腦，略微生鏽的羽毛球拍，籃球在我的床底躺了好久，彷彿已被時間遺忘，被人類，被這個世界所遺忘……
媽媽偶爾進來，想談談，一見我面前一大疊作業，放下牛奶，有靜靜的出去了，爸爸也常常在門口張望，過了一會，也搖搖頭出去了，這時我就常常想，若是有一天，是專門屬於我們的的星期八，讓大人們都停下工作，小孩也沒有勞累，我們帶着父母，來到小河邊，領略“小橋流水人家”來到草地邊，望望這“一歲一枯榮”的綠色啊，馬上我又投入書海，不敢有太多的幻想，因為，那不可能……
我抱着書包，進入了夢鄉，在夢裡，藍天，白雲，小草，還有我的一家……
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