陽光，是什麼顏色的？金色？白色？還是……彩色？
啊，我是比較喜歡彩色的陽光，因為我常常把我的班級，同學，校園比作陽光。不管這個比喻是否恰當，反正我覺得彩色的校園生活更有趣。看着班級里同學們你追我打的激烈場面，不禁從心底發出感慨：“10分鐘都不放過。折服了！”轉念一想，嘿！這不是個好機會嘛。我把這些精彩片段整理成文。呵呵，自己既有稿費賺，又能給班級添點榮譽，不錯嘛。呀，把實話說出來了。好了，我還是先讓大家審核一下吧。
NO.1
有一次，大課間的時候，老師讓幾個同學把語文課上默寫的《與朱元思書》發下來。此時正在雲環霧罩的數學題中找出口的我，忽聽得天邊一聲巨雷炸響。猛一回神，才發現是超野蠻的同桌在“河東獅吼”，不，應該是“豬(朱)吼”：“這個字，我還是重點看過的，怎麼還是錯了！天啊，你說我多加那一橫幹嗎啊？！恨死我自己了。”大家知道嗎，當時我也恨死我自己了，當初怎麼會找她當了同桌？！我忍，忍，再忍。
這時候，小林走過來問我：“咱們班有沒有叫吳均的啊？”“啊？不知道，好像沒有吧。”他繼續發著，大概幾秒鐘后自言自語道：“哦，是老師用紅筆寫的。這是誰啊！作者的名都能寫錯。”啊？這個……咳。你問我什麼感覺？倆字：無語。唉。
NO.2
4月1日——這個我們期盼已久的日子。
這天，語文老師讓課代表去叫浩然。課代表領命而去。“浩然，老班(語文老師是我們班主任)叫你去，有事。看樣子不是什麼好事啊。”“行了吧，我拜託你啊，有沒有個新鮮點的，每年都這樣，不好玩哎。去去去，先想個新鮮點的再來愚我。”“不是和你開玩笑了，老班真的是找你，你啊，愛去不去。我才不管呢，反正到時候說的是你不是我。”浩然卻絲毫沒有停止的意思，繼續他的長篇大論。這時，老班等得挺納悶，咋不來呢？“這孩子，無非是想讓他幫個忙嘛，不來也說一聲啊”邊說邊走進班裡，看到浩然正在長篇大論地說什麼，便站在他身後聽着。“你好好想想啊，愚人節就是要新一點才能愚上別人的，這種老掉牙的把戲太過時了。再說了，老師叫我？老班怎麼會叫我呢？我多誠實啊，多正直，多優秀，多……那個什麼啊。就算老班叫我了，她能把我怎麼著啊……”“你幹嘛呢，我後面怎麼了，啊？”“啊？”浩然一轉身，立刻臉色蒼白。對了，我要給大家解釋一下，我們老班向來是笑裡藏刀的，在教育同學們的時候經常是面帶微笑，那種笑容，真沒法說，讓人不敢看她的眼睛。“浩然，你剛才說什麼？老師怎麼著了？接著說啊。”“啊，老師，這個，這，我，沒說什麼……您叫我是嗎？”“是啊，我等了半天了。”“這，我還以為……這……，您叫我什麼事啊？”“嗯，也沒什麼事，想讓你給我們幾位老師換桶純凈水。”“啊？就這事？”“是啊，不過，等一會我們再來說說你剛才的事情。快去吧。”“哦”“唉，看來這場‘人生洗禮’逃不掉了。”浩然小聲嘀咕着。
悲慘的愚人節！
NO.3
“走走走，去看看黑板上寫的什麼？”我拉着雨走過去。“今天下午2點開班長會，請準時到達多功能廳，帶筆和本。天啊，又開，真煩死了，唉走吧，對了，下午我回來借你的筆記本看一下啊。”“好啦，你去吧，只要別被主任說的睡著了就好。”我和雨相視一笑。
下午2點，本人準時到達。已有7，8個班長在此等候，來了一多半了。等了10分鐘了，怎麼還不開門？不開會了？看著錶的指針又過了10分鐘，還是沒人來啊。我們問了好多老師，同學，都說不知道。經過討論，我們一致決定——回班。
第一節課是老班的課。老班見我回來說：“這麼快？”“不是，就沒開。”老班撲哧一聲笑了，我正納悶時，老班說“我見那個通知了，你們幾個小傻瓜肯定是把‘班子’看成‘班長’了，也難怪，主任的連筆字太潦草了。呵呵，被學校愚了。今天是愚人節，節日快樂！”
行了，這回該我說“悲慘的愚人節”了。
NO.4
期中考試后，約了幾個好朋友去公園玩。
第2天的8點，大家都很準時地到達了，逛了一會兒，看到前面有個大湖，看上去挺深挺大的。我想給他們開個玩笑，於是便問他們“誰會游泳啊？”除了阿凱以外，其他人都搖着頭。阿凱說：“我會啊，如果你們輕的話，我可以考慮把你們救上來。”我強忍住笑，故作鎮定的說：“不是的，我是在想我們把你推下去，你怎麼把你自己救上來。”阿凱看着我們，一時語塞。唉，終於該別人無語了。我們在一旁笑得肚肚痛。呵呵。
陽光其實是屬於我們的。就像快樂一樣。不要整天愁眉苦臉的，把心情搞得很糟，對身體啊，沒好處的。多去感受生活，享受陽光。別忘了，陽光是屬於我們的，我們有享受彩色陽光的權利。