這次“親子共讀”活動，使我又拿起了書仔細品味，我真的想在書的海洋里遨遊，有書的日子，天更藍了，草更綠了；與書為伴的讓我不會孤獨，與書為友讓我不會寂寞；書讓我了解了生活的真諦，讓我觸摸到五彩繽紛的世界。近來，我讀了《魯賓遜漂流記》，讓我受益匪淺。
《魯賓遜漂流記》主要講述了魯賓遜一心要遨遊四海，他不顧家人的勸阻私自出海航行，他初次遠航就遇到了風暴，險些送命，但是他不屈不撓，勇於戰勝困難。另一次，航海中卻在非洲沿岸遭遇到海盜襲擊被迫成為奴隸，逃脫后在巴西經營種植業。後來，為了補充莊園的勞動力，他登上了去非洲的遠航旅程，途中他們遇到了大風暴，魯賓遜隻身一人漂流到荒島上，憑着他堅強的意志和生存技能，開始了他長達28年之久的孤獨時光。
在荒島上他用勤奮和智慧創造了生活，開創了新的人生。沒有住處，他憑藉驚人的毅力建造了城堡、別墅、牧場；沒有食物，他嘗試着打獵，種穀子，曬葡萄乾，採集檸檬，馴養山羊；沒有傢具，他摸索着製作桌椅、陶器、木桶。他用了半年的時間做好的木船卻因為離海太遠而被迫再做一隻；他用圍巾篩面做麵包，甚至自己還會釀造啤酒。
他還機制的從野蠻的“吃人族”手中救出了日後成為他僕人和朋友的“星期五”——因為救出“星期五”的那天正好是周五。並且還言傳身教，傳授漁獵技能和語言知識等，最後，他救出了英國船上的一位船長，打敗了反叛的水手，重返故里。
面對人生困境，魯賓遜的所作所為，顯示了一個硬漢子堅毅的性格和英雄本色。從中可以看出他不是一個隨遇而安，消極待命的人，而是一個意志品質極其堅強，生存信念極其執着的人，並且還務實肯干，敢於創造，正是他的這些精神品質，才使他把握住了生存機會，為自己創造物質條件。
魯賓遜用日記的方式把自己的經歷如實的記了下來，從中可以看出他在不斷的鼓勵自己，從不氣餒，對於消極的事情也能不斷的鼓勵自己。是啊！在不幸的處境中，我們也要學習他，善於把事情的好處和壞處對照起來，從而找到鼓勵自己的方面。
讀完《魯賓遜漂流記》我受到了極大的鼓舞，魯賓遜的精神，不正是我們需要學習的嗎?
教師評語：孩子的感受是細膩的，也是堅韌的。其實，我們不一定非得用華麗的語言來修飾自己的思想，因為思想本身就是華麗的。從這篇文章中，我讀出了學生的真實感受和真切情感，這一點已足矣。
（指導教師：曹鯤鵬）
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