老師人人尊敬，而我對老班早已超出了尊敬融化為愛戴。老師，他們是紅燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。更有落紅不是無情物，化作春泥更護花之品質。如讓我仰慕已久的民族導師韓邁爾老師。和讓我嚮往已久的孔孟之師。但我的老班雖不是學富五車但仍讓我欽佩之五體投地。
什麼樣的老師是名師？是好老師。古今中外不同的人有不同的見解和定義。韓愈說：“使者所以傳道，授業、解惑之。”中國古人認為作為老師重要的是教給學生做人的道理、傳授知識、解答人生的困惑。而西方人則認為：好的老師能夠和學生平等交流。無論什麼傳統標準。而我一名中學生的心中~唯一的標準是：為人師者要全神貫注的投入到教育事業中。真正愛學生。這就是成功之師。高談論闊之後看看我的老班吧！一位莫名其妙的語文老師。
聽慣了流行音樂的中學生。卻再難尋覓大江東去浪淘沙，千古風流人物之豪情。而老班的洒脫，讓我更加崇拜他。他的所作所為彷彿在重演着陶淵明那充實的思想~率真、放達。雖說有時他會“逼迫”我們重蹈好學之苦、但也何嘗不是他的幽默無數次打動着我們易顫的心弦。那是一次聽課程序，面對着老師們那一張張嚴肅的臉，緊張充滿教室里的每一個角落。只有沙沙的寫字聲。為了改變這尷尬的局面老班開始發言：“這個感嘆句要分科而異用在數學上是大忌。你將方程不能這樣講：啊x+y=3啊！是吧？接着一聲巨笑衝破了那滲人的寂靜。讓着堂課成功的無與倫比，有聲有色。這就是我幽默的語文老師。因為如此我喜歡他、更愛他。
弄我的老師從不受命運的擺弄，我記得有這樣一句話：一個人在社會這架大算盤上，只是一顆棋子。受命運的擺弄，但在自身這架小算盤上他確是一隻撥弄算盤的手。這句話大概就是說的老班一類的人吧！又因為他的自主我更愛我的老班。
他就是這樣一名我愛的班主任，對我沒有懸河般的教育，卻讓我對他記憶深刻，也從未為有過某個學生而得意過。但卻總有一副盛氣凌人、傲慢的樣子他是一名將為人師職業操守演繹的淋漓盡致的老師，因此我愛他。如此為人弟子還有什麼好說的呢？
我仰慕老班更愛老班的別具一格，老班我們愛你我們對你的感情是最誠摯的，至此我們也對你獻上我們最誠摯的祝福。
龍居鎮龍居中學九年級 楊丹丹
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