上星期三，Miss Sun給我們帶來了一個不幸的消息，她以前教的一個學生離開人世了……
老師平靜地跟我們說，這是她教過的第二個不幸的孩子。
就在老師第一年當班主任的那年，她看見的第一個學生興奮地衝進教室里，他的第一印象深深地刻在老師的腦里，他是一個多陽光的孩子啊！這個孩子很優秀，也很開朗，一直都是老師心目中的好孩子。快樂的初一就這樣溜走了……
到了初二，他變了，變得孤言寡語，心情煩躁，朋友都離他而去了，成績一落千丈……
老師很想知道他到底發生了什麼事，可他卻不耐煩地說了聲：“老師不要問了，我不想說了，我回去了……”
在重重的壓力之下，他從區屬中學轉到了鎮中學。
幾年過去了，一直都沒有這個同學的消息了。直到有一天，老師在報紙上讀到一篇文章，說順德人現在的生活有很大壓力，工作的壓力，家庭的壓力，學習的壓力，都各自列出了例子。其中的一個關於學生學習壓力重的例子，雖然沒有提到名字，但老師總覺得情況跟幾年前的那個學生很相似。於是老師回去問了他的同班同學，後來才知道，原來他早在轉學后不久就去世了，是投井自盡的……
他的家庭破裂了，父親與黑社會沾上邊，使他迷茫，煩惱，無助……可是他卻不肯說出來，總把心事憋在心裡，最後只有帶着悲傷離開。
老師一直很內疚，作為一個老師，竟然連學生的事都不知道，幫不上一點忙。其實與老師沒關係，要是他放不開，全世界的人都幫不到他！
老師當天告訴我們的另一個學生，今年該是高三畢業了，準備踏上人生的轉折點了，一場可惡的尿毒症就奪取了他充滿希望的未來。
老師一直強調，他們都是花季的少年，正是人生最燦爛的時候，卻那麼不幸地離去，他們的父母該是多麼傷心啊！
之後，老師停下來了，她的無語，卻給我們莫大的啟示。至少我獲益量多。
曾有一段時間，我的數學成績不理想，一度想過在數學的領域上投降，頹廢在迷茫的123上。雖然我知道這樣很對不起唐老師，可是我真的無能為力了！
最近，我改變想法了，我又變回了上學期不斷拼搏的我了。我想，我們現在的生活是多麼幸福啊，生長在繁華的都市，不愁吃的，不愁穿的，不會受到死神的威脅(起碼暫時不會)，與很多貧窮的人相比，我們真的很幸運了。為什麼有這麼好的條件我還不好好珍惜啊，難道真的等到一無所有，等到死神向你招手，你才懂得後悔？那時已經後悔莫及了！
我要把我的時間擠得滿滿的，每錯過一點時間，我就會痛罵自己！同學說我這樣學習沒情趣，我知道死讀書沒用，可是我不像其他人那樣不用聽都輕鬆學到知識，我一定要比別人多花很多倍的努力，做很多練習，才能掌握。一堆堆的練習冊壓得我氣也喘不過來，可是沒辦法，要是我不這樣做，我又會給自己放鬆的借口了……