只是吐嘈而已，09年9月寫的，內容偏激，今天收拾東西要搬家翻出這張紙，怕丟了所以發上來。
背景：國慶訓練，老師讓回家寫感受，要求圍繞“光榮，自豪，成長”我寫完作業已經是晚十點了，睡覺心切，情急之下，憋出此篇。
原標題：展望過去——由M到S得六十年。
正文：
剛剛登陸了QQ，聽說最近X字（上開下火，輸入法不支持）很火，百度一下才知道讀yin。我不免嘆息自己身為一個初三盲人已落伍，在這個紅紅火火熱熱鬧鬧的新時代無處駐足。再怎麼挺拔也扛不過地心引力，反而顯得脖子長。所以我順其自然地，佇立在風塵中等待自己掉渣，光榮自豪地說“我成長了”。
寫到這裡，我媽罵了我一頓，說我在搞疲勞戰術，作業寫不完就不要寫了。可我頂着她的罵，繼續對着白紙談感受。我說，媽，這是愛國，這是使命，這是榮譽。只有有了我這一份發自肺腑的感受，我們班才得以開班會，只有開了班會，我們才得以愛國。那時我們此生所感到的一切光榮與自豪，都會達到頂峰。
其實“感受”這個詞是不貼切的，應改為“受感”。即“受”了之後的所“感”。比如我們連續受了多日艱苦的訓練，被批成了沒有責任感、覺悟低下的充滿奴性的牲口之後，突然問我們的“受感”，“受寵”倒不一定，“若驚”是絕對的。依照規定，我們的所感可以使人喝得但不能是真實的。作為情商與智商一致地下的人類，被高級人類抽上一鞭子痛得流淚，抽你的人還擺出一副關注民生的嘴臉問你：“哭什麼？請談感受。請務必圍繞光榮自豪以及成長。”你一定會說：“我被愛的鞭策感化了！我光榮！我自豪！我成長！”
弗洛伊得的一條理論我至今銘記：當一個人生活在不可抗拒的痛苦中時，就會把這種痛苦看成幸福。難怪我的幸福感日益加深。其實，咱們一直強調的“以苦為樂”大概就是此意。然而還有一些人喜歡“以他之苦為己樂。”這就與力必多無關了，卻與SM有關了。
如果這世上有一種準確將人分為兩類的標準，那就是SM。這種劃分與人的社會地位大有關係，強者為S，弱者為M。如果沒有猜錯，我們對外就是M，對內則是S。六十歲生日之際，她很急於向世界宣布自己已經是個S了，然而六十歲的她早已喪失了激動的能力。揮着小小鞭子隨處抽人，只顯得自己像個虐童症患者。
王火山同學問我“為什麼受的人總想反攻？”我不知道。我只知道：反攻要趁早。
OVER。
後記：一個初三下來我還是改變挺大的，如今我就不會寫出這樣的東西來……不敢寫了，也不想寫了。
By 十三
2010-7-4
最近上網不方便，紙條評論10號以後會回復。
受感 標籤：受感作文