哲人說：“雄鷹的翅膀一旦綁上了黃金，就再也不能一飛衝天。”我說：“那綁疊考卷試試看？”
——題記
應考期間，校內莘莘學子，苦不堪言。
某日……
“老班”一腳踏入教室便通知：“今天生物地理各那兩節課綜合測試！”
“啊？！”此言一出，立即“驚起一灘鷗鷺”，眾人立馬停下手中、嘴中的工作，轉頭用驚異的眼神看着“老班”。
“嗯？！”“老班”的鏡片折射出森森寒光，看得眾人眼中發白。
真是“一石激起千層浪”，教室中便想起了朗朗的讀書聲，人人都在臨時抱佛腳：有曰“性格的形成主要是後天因素影響”，有曰“長江的長度和流量都居亞洲首位”，有曰“蛋白質是構成細胞的基本物質……”一時人聲鼎沸。
某君正大談“李世民在唐王朝的建立和統一戰爭中功勛卓着……”忽有旁人提醒：“喂，老弟，剛睡醒吧，你拿錯書了，現在複習生物地理。”
“啊？！”此君為白白浪費了十秒的時間而痛心不已，但隨即馬上正坐念起：“福建，閩，福州……”
時間剛過十分鐘，“老班”便搬着一疊考卷晃晃悠悠地走進教室。講台“砰”的一聲，引起台下同學們的熱切關注，當然，還有幾位勤奮好學的同學“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。
“OK各位同學，把你們的複習資料都放進抽屜吧，準備考試，誒，A君，你手上怎麼有字呢？去洗乾淨吧！”於是，A君便在眾人的目光下走出了教室。
恐怖的考試如狂風暴雨般一番“轟襲”過後。眾人似乎打完一場大仗般有氣無力。剛剛鬆口氣以為“雨過天晴”吧，不料——“老班”再次發話：
“同學們，生物地理會考即將來臨，我們一定要準備充分，才能夠戰勝它，取得理想的成績！”此刻，底下某君低聲說：“17遍了，天哪！”“老班”充耳不聞，繼續台上飛沫，“既然如此，基礎訓練便是不可或缺的，今天晚上，生物老師給了我們四份考卷，希望大家能夠認真完成。其實四份考卷也不是很多，加起來也就八九十題而已。”
“什麼？”
“老班”話剛說完，生物老師又神不知鬼不覺地冒了出來：“沒錯，考卷明天組長要檢查。”此言一出，各組組長周圍就熱鬧了起來，可生物老師不留情面的繼續說，“我也會抽查！還有，這兒還有幾張複習提綱，大家一定要背熟，下周一抽檢，要平分的啊！？”
“什麼？！”大家的聲音明顯高了一個調。
地理老師也在這時無巧不巧地提着幾摞卷子好不容易“挪進”教室：“都快會考啦，不用點兒功怎麼行？來，課代表把這些卷子發了。”
“什麼……”大家有氣無力的說，有些人的語氣已帶哭腔。
接下來……
地理老師又從走廊里拖進幾疊複習資料……
我的老天啊，台下已倒下一片“戰士”……
次日早晨，在教室遇見的無一例外的“熊貓眼”充分展示了昨夜“戰績”之“輝煌”。
不就是個會考嗎？有必要鬧得這麼“滿城風雨”嗎？
不知又從何處飄來了“最近比較煩，比較煩……”的歌聲……
福建省泉州第六中學初三：魏聖坤