各人自有各人樂，班主任之樂我猜不透。
星期四的午後，是一個忙碌的階段，大家都忙着為下午的數學、化學考試做準備。那一時刻的旋律是何其緊張。我的同學彷彿都已融入那種氛圍了，唯獨我還在啃着零食。不是中午沒吃飽，是嘴饞。
我吃着正香，不經意地向後轉了一下，彷彿看到了什麼，趕緊再瞧一眼。我驚呆了，我的班主任正坐在後面呢！我詫異極了：這不是他的個性呀。他應該大聲督促我們複習，今天竟然安安靜靜地坐在後面，怪！我問同桌：“奚老師坐在後面呢，你知道嗎？”“啊，嚇死我了，我一點也沒感覺呀。”她邊回頭瞧邊驚嘆。我問了幾個人，皆如此。我納悶極了：他啥時候來的，我竟然一點都不知道，而且我們班沒幾人發現他正坐在後面，況且還有人在干自己的事，奚老師不應該不說他們呀。
我想之餘，已迅速翻開了書，裝模作樣地看着。我小心翼翼地把頭稍微向後扭了一點，趕快又轉了過來，害怕被老師發覺。幾次三番地嘗試，膽變大了，我向後望去：奚老師正在笑呢，我睜大了眼睛，“我沒看錯吧，奚老師平時看起來很嚴肅，我們都怕他，沒想到他也會笑得這麼歡呀！”我喃喃自語道。奚老師一直一語不吭地坐在後面笑着，我扭過頭複習了。
上午讀課了，我把頭再朝後探時，人不見了。等我再轉過頭時，他已坐在了講台上。“哎呀媽呀，嚇死我了。”他還是一語不發，我們自由複習着。我看着看着都快睡著了，只聽見隔壁班鄧老師正如火如荼地講着課，“我們班怎麼不學習呀，奚老師不是最爭風奪秒的嗎，臨近考試，他怎麼反倒平靜了下來。”怪！
我往講台上看，哇，奚老師竟然在摺紙，還邊折邊笑個不停！再看一下，什麼，不是摺紙，是撕紙。我無語地低下了頭。幾分鐘后，我又抬起了頭，幾張紙被“撕”得整整齊齊。我恍然大悟，他真的是在摺紙東西，並非撕紙。疑惑又一次纏住了我：奚老師是個成年人了，怎麼玩起了小孩子玩的遊戲？我繼續複習。半天抬頭看一下，哇，折成了一個尖尖的東西，像指頭。半天又瞄了一眼，他正在把幾個似指非指的東西插在一起。我注視着他，他抿住嘴，顯露的是很用勁的樣子，我彷彿也跟着他用力，插進去，插進去，我在心裡為他吶喊着，終於，插進去了。哇，那東西神似一隻紙狐狸，怪怪的卻可愛極了。他臉上費力的表情頓時變成了歡喜，我也為他高興。
我們班大概沒幾人像我一樣一直盯着他，因為他們都沒有我的好奇心重，而且有人在看書，有人在發獃，哪裡會注視奚老師呀。我想，開學以來，奚老師應該沒有像今天一樣暢歡大笑過吧。
我結合自己的經歷思索了半天，茅塞頓開：“我也經常去玩一些小孩玩的遊戲，因為我懷念童年，奚老師也應該是如此吧，誰能忘卻童年的喜怒哀樂？至於不跟我們上課，還笑個不停，是想讓我們放輕鬆去面對考試，自己也趁機休閑一下吧。他整日睡得比我們晚，起得比我們早，苦得、煩得比我們多，也該放鬆放鬆了。只是，他辛辛苦苦折好了，又揉成團扔了，這是為什麼呀？那可記載着他的樂呀。”我猜測着。
“奚老師笑得那樣子好可愛，他彷彿完全忘卻了煩惱，只剩下了歡喜，那時的快樂是由心而發的，無可遮蔽的。”我和也發現了此事的ttt一起討論着。
誰也不知奚老師倒底在樂什麼，莫不是“班主任之樂其樂，你我他具難猜測”吧！
江蘇省南通市啟東市匯龍鎮長江中學初二:曹沈煬