別以為差班生聚集的一定是一群不守紀律、目無尊長、毫無尊嚴和上進心的人，這可是一杆子打翻了一船人！至少我不是（嘻嘻，有些洋洋自得），我見到的也不是。
自從三年級的學業結束后，我的悲慘命運才拉開了一個幃幕，我“有幸”成為第一小學改名為實驗小學的第一班差生！（可以名垂青史了）
作為差班生的老師也是一副“大難臨頭”的樣子。我忍不住心中好笑，也有些“破罐子”心理，從此與好生“劃清界線”。老師竟打破我們的幻想（似乎是我們肚子里的蛔蟲），他們讓本班的一個成績好的搭一個成績差的坐。從此三八線都畫滿了桌子，最後竟很不“過癮”地分成兩派，誓不兩立了！那些老師無所不用其極，罰作業的紙堆上了天，聽批評的詞彙聽出了老繭，矛盾仍是鮮明地擺在那兒，老師們一點折也沒有（真夠白痴！）。
長期有兩極分化終於引發了內戰（不過我沒有加入）。兩派在一個足夠大的廣場展開“撕殺”可謂驚天地，泣鬼神！不想激戰過後，兩個誓不兩立的派竟然握手言和，同仇敵愾地對付我們的“尊長”。
這真是變臉比翻書還快！幸好不一會兒就畢業了，不然我很有可能被棄之為“兩面派”（唉！招誰惹誰了？）
不想升入初中，我又極為“湊巧”地分入了差班！（真是不幸！）於是我的“破罐子”心理更為嚴重，我實在不願當“夾心餅乾”（意為比上不足，比下有餘的那種），既然比不上成績好的，讓成績下降應該易如反掌。於是，我便不願意再理學習，差班生也要活出自己的瀟洒來！
於是乎我專心經營起交友起來，有時也做做打抱不平的事，甚至自詡為“俠女”（真是大言不慚！），不過也喝退了不少小混混，還真有些自鳴得意。
作為我們班的班主任（慘兮兮的！），實在是我所見的最好笑的一個老師。以他的話說：天天打架是不好的，有點打架的時間多學學“偷錢”的精神！
關於“偷錢”的精神，真是讓人啼笑皆非，實在是這位草包老師的口誤。孰不知他天天提倡的“偷錢”精神，其實是指超前學習。只不過這老師把“超前”硬是念成了“偷錢”。成為我們班茶餘飯後的笑談，也是每每說起都會令人為之“噴飯”的笑話。
我們對這位偷錢老師十分不屑，虧他還說要“偷”就“偷老師的錢”，所以，不能怪我們學生不客氣，活該他天天丟錢！
這便是所謂的“為人師表”，我嗤之以鼻。
所以，成為差生中的差生是必然的，成為不學習只捅婁子的班級是必然的！而本人只是眾多“大叛逆”裡面的“小叛逆”，實在很微不足道。本人只是在成績上坐起了舒適的“溜溜板”，在重大戰役中做了不小心碰到異火索的小火星！（也夠不可饒恕的！）我終於覺得累了，該“退休”了。（佛曰：回頭是岸！）然而，能挑起我“不良鬥志”的事還真不少，我欲罷不能了！（其實是死性不改！）
我可愛又可憎的老姐則說我：整天“不務正業”，凈交些“豬朋狗友”——唉！沒辦法，誰叫她連“豬朋狗友”也交不到呢？（純粹的“酸葡萄”心理）所以我可以原諒她的“無理取鬧”，繼續我“逍遙自在”的生活。
於是“站辦公室”成為老師們最不是辦法的辦法，“政治課”則成為了每天必修課。往往上面說得口乾舌苦，下面則呵欠連天。可憐的老師有時還得陪我們挨餓（值得同情）！
然而仍然是天天吵聲震天，三天一小打，五天一大打，起鬨的聲音則是一波高似一波。有時幾個男生還覺不過癮在課堂上與老師大打出手。學校的批評壓得老師喘不過氣來，而要收拾的爛攤子總是收拾不完（他沒有累垮真是奇迹）……
而本人卻喜歡上了這群重信重義重感情的朋友們。有豪言壯語、有為朋友兩肋插刀的“大無畏”精神、有“舍小我，就大我”的精神；別看是不守紀律的差生，在競技場上，卻個個是英雄，從不落人後；別看是讓人頭疼的搗蛋生，在集體節目中我們總是最閃亮的一群；別以為我們只會天天打架，對付外來侵略者時，我們是一個整體。我們敢做敢當，我們團結友愛，我們都一言九鼎。
我們放蕩，但決不累及他人。我喜歡這樣一個整體，即使天天打架也仍是朋友；就算誓不兩立的二人仍是一致對外；我們直來直去，從不敲低劣手段；我們光明磊落，從不因一己之私而殃及他人；我們不必與別人暗地較勁，冷嘲熱諷；我們不必戴上面具，貌合神離；我們也不會挑撥離間，口是心非；我們只是想過不一樣的生活，過刺激的日子，如此而已！（夠單純和坦白）
當別人說我是差班生時，我會毫不客氣地反駁：“是又怎麼樣？你還當為上呢！”（純正的現代“阿Q”）
我是差生，沒什麼大不了的，而且我很高興。