每一個人的生命都會有重要的人重要的事。也許那些曾經最重要的、曾對我們的人生產生影響人早已離去，但我們依然將他們記得那樣清楚，清晰如昨。 老師。 一個好聽的詞語，讀的時候唇齒間那中清晰的溫暖緩慢而溫柔地溢出。於是那些柔軟的深刻的記憶就越發地明晰起來了。 關於這個好聽的詞語，關於這個神聖的職業，每個人都是會有無限多的記憶去回憶的吧。 也許當時會孩子氣地抱怨老師太過苛刻嚴厲，但如果若干年後又再次回想起那些往昔的日子，那些在粉筆沫的飛揚中清晰的授課聲，那些在辦公室罰站的漫長時光，那些刺眼的試卷上鮮紅的叉或漂亮的100，那些課堂上不敢舉手回答問題的膽怯，那些自講台上投來的讚許的目光…… 回憶起這些的時候，心中何嘗又不是深深的懷念？ Part 1 小學語文是很好玩的東西，至今依然記得讀“a、o、e”的時候老師那誇張的嘴型。調皮的我看到平時那一臉嚴肅的老師也會把嘴巴咧得大大的，只為糾正我們的發音的時候，常常會偷偷地笑。 那位老師姓張。是班主任。記得最清楚的，就是剛剛進入小學的那一天，因為膽小不敢和周圍的同學說話。老師向我走來，我膽戰心驚地看着他，而他僅僅只是彎下身，帶着溫柔的笑意對我說：“多跟周圍的同學說說話嘛。別只一個人坐着。” 於是突兀之間就感受到了溫暖，我有些怯怯地笑。然後鼓起勇氣跟身邊的同學打招呼。 從小學起就很喜歡語文，很喜歡從那些黑色的方塊字里琢磨出別樣意思的感覺。讀課文的時候放開聲音，如同這是我最珍愛的作品，如同我和作者一起創作。 在課堂上學會積極地舉手回答問題，從磕磕絆絆到流利地應答。 只是任何人都不會知道，在注視着老師的目光回答問題的時候，心中依然會緊張到一塌糊塗，手裡會緊緊地攥着衣角或扳着課桌的的邊緣。手心裡依然會一片汗濕。 記憶中作文第一次被老師誇獎的時候高興得一整晚睡不着覺。我聽着自己所寫的文字被張老師用好聽的語調讀出來，心中是滿滿的自豪。 隨着年歲的增加，我越來越調皮搗蛋。雖然成績依然保持名列前茅，但自然也是少不了老師的批評。 然後在又一次課堂上不專心被張老師拎到辦公室去的時候，老師的眼裡那種責備的目光彷彿是灼在身上一般，我不敢正視他，低下了頭。 那一次，老師說他對我很失望，希望我儘快地改正。 [失……望么？] 這個詞語重重地打在我心的深處，於是那種年少無知的輕狂和幼稚便被遠遠地拋開了。心中只剩下滿滿的悔恨。 又想起老師曾經那樣地稱讚過我，捧着我的作文高興得合不攏嘴，作文競賽的時候我得了一等獎老師彷彿比我還高興…… 於是自那之後課堂上就再不搗亂了，做回了那個乖乖聽話的女孩子。 至今依然會記得那令我懷念的小學校園，依然會記得每個星期組織的每一次中隊會，依然會記得第一次當旗手的時候的那種驕傲，依然會記得張老師眼鏡后的眼睛中露出的深邃的笑意，依然會記得張老師寫在黑板上的，字帖一樣漂亮的板書…… Part 2 進入初中之後長大了許多，但是對語文的喜愛卻是絲毫未減。 初中的語文老師是高老師。她也是我們的班主任。 第一次看見她的時候是軍訓剛剛開始，記憶中她溫暖的微笑給我留下了深刻的印象。 原本我以為世界上任何的語文老師都沒有我小學的張老師教的好。但是當我聆聽着高老師生動的講解的時候，才感覺到其實語文這門科目每個老師講起來都是有獨特的風格和韻味的。 上了初中之後寫作水平提高了很多。每當讀書筆記發下來的時候，總喜歡仔細地反覆讀老師硃紅色的評語，每當作文取得很高的分數時，總會高興很長時間。 初中之後，也開始學會模仿着年輕的作家們的筆法，寫一些自己看不懂的東西，以此為樂。然而每一次寫好了那些怪裡怪氣的其實是付出心血的東西交上去的時候，高老師都會認真地批改，給予我很高的評價。 讀了很多書，認識了很多人，長大了許多。 然而我又開始犯課堂上不專心的毛病。 我第一次看見高老師嚴厲的目光聽見她責備的話語的時候，愧疚席捲而過心臟。我總覺得自己長不大，為什麼總是要給老師們惹麻煩。 學習退步的時候，老師惋惜的眼神和深刻的教育讓我又有了重新努力奮起直追的勇氣。 有些時候真的覺得，面對老師慈祥漂亮的眼睛，再多感謝的話也是多餘。 ====================================================================== 看多了小說，看多了感人的故事，於是總會覺得自己寫這些平淡無奇的東西是不是很遜色。 這些文字也許平凡，也許不夠感人。 但是真正值得我尊敬的值得我記住一輩子的人，卻就在其中。 您。您們。 老師。謝謝。 End 您。您們。 標籤：我想對您們說作文