從分班到現在已經超過半個學期了，近來，我們大多混熟了，班裡也越來越“活躍”了。可惜的是，上課回答問題時並沒有活躍起來，活躍的只是上課時的話語。
起初一些在下面說話的同學只是情人般的喁喁細語，因為老師們沒反應的緣故，漸漸變為知己般的款款深談。一些副科上課時大體上都做到了老師在與不在一個樣——同學間只管高談闊論，根本不理會講台上的老師，更有甚者在教室內外自由地進進出出。有些老師當場就發作了，有的“涵養”較高，並沒有發作起來，至於內心怎麼想的，這就不得而知了。後來他們都將矛頭指向我，要我好好“整頓班風”，由於他們在老師中佔了多數席位，再加上後面一些同學說副科上課幾乎聽不見老師在講些什麼，我也就答應了，多多少少說了一些。起初倒也有點作用，後來大家都產生了抗疫力，也就不理約束，繼續我行我素，我不知道自己是不是很不稱職。
我們班現在猶如斷了桅的船在暴風雨中航行，我不知山雨什麼時候到。作為初二（1）班的班長，我是多麼希望自己的班級能夠“強盛”起來。我知道我們並沒有喪失激情，都曾因毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮”而心濤翻滾；都曾為“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”而豪情萬丈。雖然目前我班的實力較理科班稍遜風騷，但世間一切都會改變。不要因為離中考僅有很短的時間就輕言失敗；不要因為幾次考試失利就垂頭喪氣，一蹶不振；更不要因為起步晚，基礎差就認定這是永恆的差距。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我不知大家有沒有讀過毛澤東這句詞，我只希望我們不要給自己找任何逃避的借口——因為這隻能說明自己沒有崛起的勇氣，為什麼不能從頭開始，給自己一次重獲新生的機會？這幾天，我越來越覺得我們除了在一起嘻嘻哈哈的說笑之外，似乎還應該有些別的？
直到現在我還不知道我在這兒說話是否必要，也不知道出來打這個圓場是否合適，我只是不希望我們剛形成半個學期的初二（1）班就此衰落，僅此而已。