從小的時候，極力渴望能做一個幼兒園老師，天天面對孩子天真、純潔的笑臉，聽着稚氣而又活潑的音調，一直以為，那就是一種幸福。
我在八歲的時候有了一個弟弟，純質的童音，乾淨的笑容。弟弟一直都喜歡聽我哼一段曲兒。弟弟上幼兒園了，也有許多孩子跟他親近。或許是因為幼兒園裡朋友多吧，弟弟除了前幾天上幼兒園是有哭鬧外，此後便是連眼眶都沒紅過，他是喜歡上了他的新天地了吧？我猜想。
我長大了，在媽媽忙的時候也就幫着去接弟弟，幼兒園不大，但色彩明快，陽光也很燦爛，也就在這瞬間，我聽到一陣陣悠揚的歌聲。哦，原來是弟弟班裡的同學在上“音樂課”。或者，確切地說，應是那些父母還未來接，正在等待中的孩子隨着他們老師的琴聲步入音樂天堂。間隙中，我也就玩着幫他們彈一些曲子。不知道，是風把孩子們的歌聲傳遞還是樂聲太嘹亮，有那麼一瞬間，我甚至只聽到了樂聲。那一刻，我真得慶幸可以完好的用鋼琴彈奏幾支曲子。再後來，那些孩子和我就漸漸熟了，也輕輕的圍繞在我身旁告訴我一些他們的故事。
回家的時候，弟弟很高興地為我吟唱屬於他們童年才有的歌謠。我看着他的嘴一張一合，我突然滿心滿眼都充滿歌聲，浮出在幼兒園時那些孩子快活的面孔。弟弟所在的幼兒園是一所藝術幼兒園，那些孩子宛若天音的歌也不足為奇了，他們以音樂作為他們的眼睛去識別每一個人。
到了空閑的時候，我無意間問弟弟，為什麼這麼喜歡音樂？可能大家不知道，我的弟弟之所以會崇拜我不是因為待他所有的好，而是因為我會彈琴、吹簫。而他所有的朋友也幾乎都會一些民謠。他稚嫩的聲音緩緩闡述的原因卻令我唏噓不已：“因為會音樂、懂音樂的人都是善良的，就像音樂本身的美好！”初聽這話時，我簡直不能相信，這是一個8歲的孩子能夠說出的話，而他竟無視我的驚訝說：“我們的老師就很好，因為她會教我們唱歌，我第一天去上學的時候，她還給我們講‘貝多芬’呢！”我豁然開朗，一個孩子的心自小受音樂即世界上最美好的東西熏陶，怎會俗氣？
哦！我的弟弟喜歡交懂音樂的朋友，他堅信那種朋友一定有善良的心；這讓我想起幼兒園的孩子明朗的笑容與親切的問候：這讓我記起我的大手與他們的小手相對時如久別之友相聚的歡樂。哦！在我的弟弟開始為我吟唱歌謠，我就已經知道善良的人一定會是懂音樂而喜歡孩子的人，那就是心中要認定的朋友。