熱愛音樂
小時候我愛哭，所以現在嗓子不太好。自然，唱歌不是我的強項，所以，我從小就不喜歡音樂。二三年級時，甚至連音樂課都不愛上。但是，我最終還是與音樂交上了朋友——它將是我一生的朋友。
——前記
一
音響里常常播放出一些好聽的曲子。開始我還不太注意，但後來我發現確實有一個曲子很好聽。我把磁帶取出來，按照播放的順序，我在磁帶的貼紙上找到了它的名字——《賽馬》。賽馬！多麼響亮的名字！我又將它聽了幾遍，就越發的感覺它好聽，很悅耳。我開始對這首曲子產生了興趣。這麼好聽的曲子，是用什麼演奏的呢？我想。
二
進入四年級下學期了。開學之後，學校舉行了一次合唱比賽，每班的所有同學都要參加。我有些不情願，平時，我最不喜歡唱歌了。但這回全班同學都得去呀，去試試吧，沒關係的，萬事開頭難，說不定這次我還能對音樂產生興趣呢，我心裡想着。這回我班唱的是校歌。我們站在舞台上，隨着高亢的音樂，我們激情的唱起來了。我見大家都在認真地唱，也隨着高聲唱了起來。我並沒有喊哪，怎麼這回……啊！我學會唱高音了！我十分激動。後來，我班拿了全年級的一等獎！回到家，我又聽了一遍《賽馬》，回憶着唱歌的感受，自言自語地說：“音樂原來這麼有意思呀！”
三
我喜歡上音樂課了。對音樂的節奏也有掌握了。
五年級下學期的一天，媽媽下班回來跟爸爸說：“我的同事的兒子學薩克斯了，讓咱兒子也學一樣樂器吧。”我連忙答應：“行！”我們經過一番商量后，決定讓我在吉他和二胡這兩種樂器之間選擇一種，也許是一種緣分吧，我選擇了二胡。爸爸媽媽很快給我買了一把二胡，找了一個二胡老師。我跟老師學了很多樂曲，但都是些童謠類的，如《閃爍的小星》、《小雨沙沙》、《八月桂花遍地開》等等。學會一些曲子之後，我就回來給家人拉着聽。我喜歡哼着小調，哼着小調上學，哼着小調去超市，哼着小調跑步……我簡直跟音樂像粘在一起分不開了一樣。有時甚至我睡覺之前也哼一段。媽媽說：“這孩子，着了音樂魔了。”
四
我一直跟着老師學習二胡，我快拉了一年二胡了。我學會了在樂曲中領悟音樂的意義，體會音樂。一天，我打開電視，看見有人正在拉二胡。咦，這曲子聽着怎麼這麼耳熟呢？這是……啊，這是《賽馬》！是這首曲子激發我對音樂的興趣呀，它原來是用二胡拉的！“我也要學會拉《賽馬》！”我激動的想。
五
音樂現在已經成為我生活中不可缺少的一部分。音樂或許是一種表達方法，用那音符表現出來。我熱愛音樂這門藝術。每天抽一部分時間，拉着二胡，是我很好的享受。有時我還在電腦上下載音樂。在音樂中，我看到了《二泉映月》的作者阿炳的困苦，聽到了《國歌》的作者聶耳的號召。我漸漸的學會了體會音樂，感受音樂。
總之，音樂是我的朋友—一它將是我一生的朋友！
——後記
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