記得那是上了初二的第一節歷史課，一位年輕美麗的女老師落落大方的站在了講台上，做過自我介紹后這位N老師要我們說出自己的名字，和自己對成績的要求，記得那時我是全班唯一一個說出滿分的同學，沒有想到對於一個不起眼的初二學生，老師一下記住了我。
開學不到幾周我和老師就已經像朋友了，N老師是一位口才極好的人，不僅是我全年級的同學都格外崇拜她、佩服她的口才，她很愛我們，尤其對我十分關注。一次偶然的機會我得知了一個秘密，N老師的遠大理想並不是老師，然而卻不得不如此。老師上學的時候家境不好，還有一個弟弟也在讀書，那是一個不平凡的夜晚，教師十二年的苦讀換來了高考中的優異成績，志願表靜靜的放在桌上，燈光下上初中的弟弟還在做作業，N老師手裡的筆一動不動，全家本該高興的時刻卻如此的靜，怎麼填？老師在思索很想填對自己口才有發展的大學，可是不行，上師範大學自己又不甘心，一個又一個的志願被否定了，最終她狠下了心上師範大學，一則節省家裡的錢；二則，功弟弟讀書，下了決定毅然提筆填上了。燈光下的N老師撫摸弟弟稀疏的頭髮說：“弟弟，努力吧！姐姐功你讀大學。”發自內心的承諾，更激發了N老師的信心，四年的努力培養了教師教學的才能，她的心靈我更佩服。
她的課總是那麼生動，有聲有色，在她的課上沒有講話的、打鬧的、睡覺的，就好似有一種魔法牽引着我們甚至勝過了主科，她的科沒有不及格的，她是我們嚮往的目標，她對我愛似弟、妹的情我們久久忘不了。
我現在正坐在高中的課堂，每每回憶起她就有了精神、又有了目標，按我的志願無論今天、明天我一定不會放棄－－歷史的承諾。