去年的去年剛上初中，面對陌生人的人、事、物，我心中難免有些憂懼。當時與我同一間教室且與我同桌的是一個我素未謀面的男生。他長的有些醜陋：臉如撒麻——生滿了痘痘——圓小的頭顱支撐着松蓬凌亂的頭髮，說也怪了，他才不過十幾歲，頭髮竟然稀疏的有些白。他身上所穿的並不像其他同學一樣新的衣服，而是一件十分樸素的舊衣服。地地道道。
我一直都沒和他說話，直到老師發下一張紙叫我們在紙上寫上各自的名字時，由於我筆掉了，於是在他寫他的名字時才叫他順便在紙上添上我的名字，又直接了當地把名字說給了他聽。他寫我的名字時，我生怕他會寫錯了，便扭過頭去看一下。看他一副粗魯的模樣，寫起字來卻十分認真，一筆一劃，一絲不苟，字體頗有些女人所寫的感覺，整潔而小。從紙上我也得知他的名字，隨後，我們便談開了。我們算是相識了。
在學校讀書，是要在那住宿的。儘管學校離家裡很近，儘管我很想回家，但晚上要上自修且要很晚才下課。那裡都分不清是那裡——一片漆黑，不時還傳來幾聲狗吠，陰風拂臉，甚是悚然。如此是不敢再回家去了，在學校宿舍湊合著睡罷。宿舍之大，竟有如此巧合之事——我與他不止是同桌還是鄰床。我雖然有些顧忌他的模樣，但想想“人性本善”還是與他成了朋友。
我們所在的是尖子班，老師管的很嚴，犯很小的錯便要罰，因此我們都很懼憚、很謹慎。一次，我英語還沒背完，可老師又要來檢查了，我有些驚慌失措——因為還未背完的要接受老師所講的很恐怖的處罰，雖然我還不知道罰什麼，只知道是很恐怖的——把英語書遞給同桌，懇請他在上面簽個字，證明我背完了，但他卻無動於衷說：“你根本還未背完，我不想做這種事。”我更急了。到底我還是得領受老師的處罰。回去之後他所問我的，我便不屑於理他，晚上就寢時，聞着他那股臭腳氣，聽着他的鼻鼾聲，便感到噁心。可如今想想，他也是為我好，況且老師的處罰也並無想象中的可怕。對同桌那時的態度也有些許後悔了，反倒自己有些許羞愧。
臨近期末時，大家都十分緊張努力地埋頭苦讀複習，而同桌卻手中捧着一本有關於如何學裁縫的書。我有些詫異的問他：“你怎麼看這些書？”“我要學裁縫唄。”他回答了我。隨後，我更有些弄不清，又追問：“難道你不讀書了嗎？”他毫無表情，頭髮白得很顯眼，說：“是的，下個學期不讀了。”之後我一直給他說讀書的理由，但他硬是不聽。面對他的固執，我終於不說了，由他去罷。
回顧起來，他似乎無論在什麼時候都是那麼樸素，從未穿過新的衣服，還時常吃的很少，我終於知道他不讀書去打工的原因了，心中的激動也漸漸的平靜下來了。
果真他是不讀了，大概是去學了裁縫，打了工。在街上見到他，我與他打招呼，他不敢正視我，急匆匆地走了。在那急匆匆的背後，他仍然是地道的、樸素的、比任何人都普通的“窮人”。
茶山中學初二：郭永豪