這主要還是因為免得學生遭到批評，減輕學生的心理壓力。可是，這在教育家們的眼中是殘忍的，甚至他們確定，在這種情況下不可能出人才。
考試，作為一個一千多年前就實行的制度延用至今。也許他對於有些同學來說是恐怖的，而對另一些學生來說是輕鬆的。無論是哪一類學生，都可以在每一場考試中認清自己，總結自己在這一段時間中的不足之處，將來要在哪一方面努力。給每一位學生都是比任何一段學習都巨大的啟示。
正如一位考生在作文中寫出的“考試像一面鏡子，照出了我心中的污點”，這句話很形象。如果把人們眼前的這一面鏡子給拿掉，那誰會發現自己的不足呢？
所以，不公布成績的做法是殘忍的，它讓學生一次又一次忽略了自己的不足，從而一走向自己的路，就不如別人，不知所措，這是中國在教育方面出現了一個很大的錯誤。
出現這種問題，在家庭教育中有一定的責任的，家長不能讓孩子去合理的利用考試這一珍貴的資源，而又在沒有考好時批評孩子，這是政府實行不公開分數的原因。
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