和煦的陽光普照着大地，纏綿的細雨滋潤着禾苗，飄飛的冬雪裝扮着山川，真摯的情感能夠撫慰心靈，溫暖世界，讓我們感受到世界的美好。——題記
在人生路上跋涉了十五載，幕然回首，唯有記憶的零星碎片在腦海里閃光，其中最讓我難以忘懷的是我以前的語文老師，是她讓我在逆境中學會振作，從而有勇氣邁向新的征程，她讓我明白人生路上有許多絆腳石，我們只有鼓起勇氣去面對，戰勝困難，在困難面前磨練自己，讓絆腳石變成今後人生路上成長的基石。我永遠都不會忘記老師對我的教誨，老師的恩情我永遠都會銘記。
曾記否，剛升入七年級的時候，那時我懷着對夢想的渴望和對學習的憧憬，卻因為一次考試失利，而放棄我最初的理想和目標，從此便一蹶不振，我變成了一個“壞孩子”，不完成作業，上課不認真聽講，甚至在課堂上和老師頂嘴，就這樣班裡的同學也漸漸和我疏遠了。
印象最深的那一次是我的手抄報畫得一塌糊塗，語文老師把我叫去給了我一巴掌，她說：“曾經讓我引以為豪的學生哪去了？不能因這一次小小的磨難而氣餒，應該學會振作。司馬遷飽受宮刑過着煉獄般的生活，但他沒有放棄，以頑強的毅力寫成了通古今之變，成一家之言的鴻篇巨製《史記》；貝多芬在身體殘疾的陰影里創造了舉世矚目的《月光曲》；盲人作曲家阿炳在悲傷地河流中逆行用二胡創造了美妙絕倫的《二泉映月》；洪戰輝默默忍受着父親犯病，母親離家出走的巨大悲痛，獨自撐起困境中的家，擔負起照顧妹妹的責任，生活的不幸，家庭的困難沒有壓垮他，因為他懷着一顆堅強樂觀的心。”而我為什麼不能在逆境中成長呢？我應該學會振作，鼓起勇氣去面對困難和挫折。
翻開課本夾帶着紫色的小紙片透着淡淡的咖啡香，上面寫道：鮮花誠然美麗掌聲固然動人，它能肯定某些人的成就但不能否定某些人的價值。所以我應該學會面對挫折。
老師的話像一片照射在冬日裡的陽光，使貧困交迫的人感受到人間的溫暖。老師的話像一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受到心靈的滋潤。
春雨染紅了大地，而自己卻無聲地消失在泥土中，老師您就是我們心田的春雨。我們永遠都不會忘記您。您的教悔我永遠都不會忘記！
北洛初中初二:李歡