確實如此呀，我看了看作業記錄本：
3月12日
數學作業：課本X頁、XX頁，寫完。
英語作業：單詞、句子寫一頁，寫一篇作文，《XX》練習冊，從X頁寫到XX頁。
歷史作業：《學案》1、2、3課寫完。
生物作業：《練習冊》X頁到XX頁。
政治作業：《基礎訓練》X頁到XX頁。
天吶！五門作業！這都能把人累死了！
幸虧語文老師沒有布置作業，他要是再布置作業，那我們真的沒法活了！
“學生是最苦的了！哎——沒辦法呀！”同桌又在唉聲嘆氣了。
我無精打采地趴在課桌上，真不知道該怎麼完成這些作業了。
老師呀老師！你到底想要怎麼樣？
一看見這些作業我就頭痛。
我也站起來喊：“抗議！抗議！”
全班同學都喊：“抗議！抗議！”
這陣勢還真有點嚇人。
不過，喊也是白喊，老師又不在，我們純粹是在瞎喊。
喊一下心裡也痛快！
如果老師聽見了我們在造反，我們肯定沒有好果子吃。
教室外面站了不少其他班的同學，沒想到他們也和我們一塊喊！
真是好笑！我們真是一群“神經病”！
喊完了，笑完了，也痛快了！
不過，作業還等着我們去完成。
我們真可憐呀！
我也知道，老師布置這麼多的作業也是為了同學們，老師的苦心我是理解的。
但是，我還是不滿。
作業是必須布置的，但太多了也會成為同學們的負擔。
那次的作業比這次還要多，我急得都要哭了。
其實，有好多同學都有我這樣的經歷。
好好想一想，為什麼總會有一些同學不寫作業呢？
是有個別同學不愛學習，但是我覺得很多同學都是因為作業多才不寫的。
不是嗎？也許不是吧！
老師總是說：“寫作業是為了讓你們複習一下當天講的課！”
我承認，這句話很對。
但我想對老師說：“作業不能太多！”
抗議！抗議！
PS:也許我的理由不夠充分，但是我還是要抗議！
抗議！抗議！ 標籤：抗議作文