他，一個挺帥氣的小男孩，他所到之處，山清水秀，鳥語花香。他給人間帶來了歡樂，使世間充滿了希望。他天生一副笑料相：又濃又黑的眉毛下，一雙又大又黑的眼睛，鼻子也不同尋常，嘴唇也比較厚，個子嘛，不值得一提——坐在第一排。皮膚，啊哈，我不敢肯定他是否來自於非洲。反正他掉到煤炭里，誰都找不到。我看到他，就會想：他吃巧克力肯定都吃白色的。為什麼？簡單，他怕咬到自己的手指頭嘛！
他就是我身旁這位智慧與歡樂的化身。（至少我是這樣認為的）別看他說話語言平乏，但他一旦張口，准能把人逗得哈哈大笑。
他最主要的特點還是遊戲人生。那一排全是男生，而左右全是女生。那節課老師還沒來，他趁沒事之時，把筆慢慢伸向前面女生的頭髮里，突然間挑起，猛然將頭如隕石墜落般霎然低下，雙目微瞪，看起書來，等那女生轉過頭時，見他一臉正經地看書，就把目標鎖定在另一個人身上，於是那女生怒目圓瞪，揮起拳頭砸向另一人。
完事後，他就哈哈大笑起來，笑得手舞足蹈，前仰後合，險些摔倒在地。看到他“巧笑東鄰女伴”，那女生才注意了他，他卻面不改色心不跳地說：“你看什麼，笑是我的自由。”他還寫了一首詩：“前面女生的頭髮呀，你是多麼可愛，我忍不住一次又一次地挑起來，當你蓋在你的主人的頭上時，我又看到你的主人那個蠢蠢樣”我忍不住偷笑。
在課堂上，他還是會令我們狂笑不止。當生物老師問道：“你見過鳥類尿尿嗎。”這時候只聽他急切喊道：“小鳥不尿尿，必有大道理。”眾人聽了，越發哄然大笑，前仰後合。人有的笑出了眼淚，兩眼淚汪汪的，身子不住的顫抖着。有的雙手捂着肚子，一邊笑一邊嚷嚷着“哎喲，不行了，肚子好疼```”，雙腳不停的跺着，好象這樣就能緩一緩笑的勁兒了。還有的笑得趴在了桌面，手掌拍打着桌子，笑的嘴都合不攏了。老師說：“對。”他得意洋洋，收：“哥說的就是真理。”眾人一見，越發笑個不停。
課上，他有一個題不會做，來問我，我十分豪爽地幫助了他，他連忙說：“你可真是個活菩薩啊！謝主龍恩，謝主龍恩！”我一看，笑得前俯後仰，說了一句：“免了，平身吧！”他也擠眉弄眼地說：“???噬希?rdquo;學生們轟然大笑。
在課上，當老師講完一道題后，問我們懂了沒有。我們都說懂，在“懂”聲里，有一聲是最響亮、最清晰、最刺耳的。這時候，同學們都看着他笑了起來。老師走到他身邊，問他是不是真懂了。他這時，頭一低，臉紅得像只熟透了的蘋果，低聲說懂了。這聲和之前簡直就是天壤之別。可老師剛走，他又抬起頭。把頭一掉，眉飛色舞地對我們說：“老師真會開玩笑，我怎麼會不懂。”“哈，哈，哈……”又傳出一陣陣脆耳的笑聲。
就在快下課之際，他在座位上扭來扭去，嘴裡不停地念叨。他的同桌問他：“怎麼了，你在幹什麼？”他又念叨了幾遍“5166，5166。”“什麼5166啊！”疑惑道。他悄悄地做了一個手勢，讓我低下頭來。我低下頭后，他在我耳旁悄悄地說：“5166就是我要尿尿啊！”我“撲”地一笑，對他說“你可真幽默呀！”他聽了，說：“沒什麼，沒什麼。”
他是誰？他就是被我們俗稱為搞笑大王——張學勇。
長島縣第一實驗學校初二：王治超