微風掠過，卻帶來一絲傷感，拂過臉龐，消除了愁容。我邁着沉重的腳步走向學校，路邊的植物呈現出綠意，卻彷彿是枯萎了。我走向老師的辦公室，想要求退出“文藝大賽”。我剛邁入腳，就被老師叫停在半空中。“怎麼了？”我疑惑地問。老師快步走過來，還沒等我把腳收回去，就從我腳下拾起一個小東西，那僅是一支圓珠筆的彈簧。“還好沒被踩，踩壞它就失去了一支圓珠筆。”老師欣喜地說，接着又問我，“你有事嗎？”“我請求退出此次比賽”我紅着臉回答。
“為什麼？你不是很想參加嗎？”老師又問。
“因為。因為我狀態不佳。”我支吾地說。
老師沉默了一會兒，彷彿從我的眼神和神情上發現了什麼。
“有什麼事可以告訴我，或許我能幫忙。”
“我對此次比賽有自己的想法和準備，可父母總是指指點點，好像懂的比我多似的，聽得我心煩意亂，感覺壓力好大，不想參加比賽了。”
“你父母的心態我們做大人的是能理解的，他們是希望你能有出色的表現，對於他們的觀點，你要懂得認真聆聽，聽取好的意見會幫助你提高能力的。。。。。。”老師停頓了一會兒又說，“你父母對你的幫助就像這支筆的彈簧，沒有它，這支筆即使再好，也不能展示它的功效，而你的人生中有你父母的幫助會順水行舟，更好地完成一段旅程。”
聽了老師的一番話，迷茫的腦海彷彿亮起一個光點，誘使我朝着那個方向走去。回想父母的話，的確得到許多教益，父母畢竟是我的第一任老師。
經過一番努力。我順利而完美地展現了自己。比賽結束后，我踏起輕盈的腳步走向家裡。一路上，萬物皆祥和、美麗，微風拂過，怡然自得，因為我懂得了也學會了真正的藝術，這種藝術是來自父母的，也是來自美的心靈。
彈簧本身並沒有動力，它的動力來自於身上的壓力。每個人的腳下都有彈簧，但要懂得前進，有時也會以退為進，這樣，彈簧才會發揮作用，但如果你停在原處，彈簧不僅不能發揮作用，反而成為一種負擔。
人生中，一個人腳下的彈簧並非單一的構成，它往往是親情、友情、師生情、心情等四種感情的結合。其中的親情是彈簧的根基，心情決定着彈簧作用的發揮程度。
擁有親情的人是幸福的，但有些人不懂得珍惜，父母給了他生命和能力，甚至把自己的生命都付給了他，而他只留給父母一個背影，父母雖然只看到了孩子的背影，但他們強忍眼中淚和心中悲，因為他們認為孩子的背影還存在，說明他們的孩子還沒有離開，他們已經很欣慰了。連背影都不留給父母的人，還有良心嗎？父母的付出應當得到孩子的回報，做孩子的不能只給父母一個背影，更不能連背影都不留下，沒有勞苦的他們能有安逸的你嗎？在與父親的交流中加入理智性的幽默、和氣、尊敬，在與母親的交流中加入理智性的天真、幼稚、無邪，這樣就能與父母朋友式的交往，這不就是幸福的資源嗎？
不幸失去親情的人不能陷於苦痛，而應該將這份沒有把握住的親情轉化為樂觀的心態和堅強的意志替補到人生彈簧的構造之中。其他三種感情沒有理由失去或失控。
把握每一種感情，珍惜每一份感動，人往往在失去不應該失去的東西時才是最清醒的，也是最可悲的。保持四種感情的銜接，並要懂得適度地拿與放，助長腳下的彈簧。
不斷奔跑，不斷前進，把握感情，加上你的努力，潑灑你的汗水，讓腳下的彈簧不斷增高，堅信終有一天，一定能跨過每一道坎兒，越過人生的高牆，看到外界的美！
初二:哲學之力