篇一：辯論賽主持詞
各位領導，各位老師：
大家下午好！
歡迎各位來到麗水市第三屆教師辯論賽的比賽現場。為了使本次大賽能夠有一個良好的環境，請拿出您隨身攜帶的手機、小靈通等通訊工具，將其調整到震動或靜音狀態。在比賽過程，請配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。
為了全面推進麗水市高中課程改革，積極探索地方課程和學校課程開發與管理，實現課堂教學民主、平等、和諧發展，培養學生自主、合作、探究學習的能力，進一步提高教師專業化水平，麗水市第三屆教師辯論賽即將拉開幃幕。
今明兩天，我們將在山水賓館，這個服務周到、環境優雅的地方，共同經歷11 場辯論賽。今天下午與晚上的五場是初賽，辯題是“高中課改成敗的關鍵是不是高考制度的改革？”明天上午與下午的五場乃是 半決賽，辯論內容是“高中文理分科教學是利大於弊還是弊大於利？”明天晚上則是最緊張的決賽，辯論主題是“高中課程改革是否有利於教育質量的提高？”
本次辯論賽將從10 支參賽隊伍中評 出冠軍1 名、亞軍1 名、一等獎2 名、二等獎2 名、三等獎4 名，由市教育局頒發獎盃獎牌。並將評出5 位最佳辯手，所有辯手發給參賽證書 。到底比賽格局如何？讓我們拭目以待。
今天下午將進行三場比賽，分別是：第一場，正方是雲和代表隊，反方是景寧代表隊。第二場，正方龍泉代表隊，反方遂昌代表隊；第三場，正方縉雲代表隊，反方松陽代表隊。在此，先讓我們預祝他們能取得優異成績。
比賽之前，讓我們共同了解比賽的相關內容。 辯論賽的規則如下：
辯論程序分三個階段：
在陳詞階段，先由正、反方一號發言，接着是由正、反方二號發言，再由正、反方三號發言，以上六個人的發言時間都是3 分鐘。在自由辯論階段，由正方首先發言，然後反方發言，正反方依次輪流發言。時間共用10 分鐘，每方用時5 分種。在總結階段，先由反方四號總結陳詞，再由正方四號總結陳詞，每人時間各為4 分鐘。
在辯論時，請注意以下規則：
1 、每位陳詞發言時間用時3 分鐘，發言時間剩下一分鐘時，將有鈴聲提示。第二聲鈴響表示發言時間已用盡，辯手需立刻停止發言。
2 、自由辯論規則：
（1 ）自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發言，然後由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止。
（2 ）各隊耗時累計計算，當一方發言結束，即開始計算另一方用時。
（3 ）在總時間內，各隊隊員的發言次序、次數和用時不限，但每位隊員必須有一次以上的發言。
（4 ）各隊自由辯論時間剩下一分鐘時，將有鈴聲提示，第二鈴聲響表示發言時間已用盡，辯論員需立刻停止發言。
（5 ）如果一隊的時間已經用完，另一隊可以放棄發言，也可以輪流發言，直到用完為止。放棄發言不影響打分。
3 、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件或展示事先準備的圖表，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要。
4 、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言。
5 、辯手必須用普通話站立陳述，辯論時不得進行人身攻擊，辯論進行期間，辯手必須服從主持人的安排。
規則知道了，相信大家一定很想了解評委的情況。好的，讓我們認識他們。 擔任此次辯論賽的評委共計七人，他們分別是：
歡迎你們的到來！讓我們用熱烈的掌聲對各位評委的盛情光臨表示感謝！
朋友們，第一場比賽即將開始，讓我們用掌聲請出第一場的兩支代表隊。有請！（辯手上台）
比賽之前，讓我們先來認識辯論雙方。坐在我右手邊的是正方來自“中國最大的玩具城”的——雲和代表隊，他們的辯題是“高中課改成敗的關鍵是高考制度的改革”。請四位辯手做簡單的自我介紹！有請！（四位辯手做簡單的自我介紹）
謝謝正方。好，來看反方來自“中國農村水電之鄉”——景寧代表隊，他們的辯題是“高中課改成敗的關鍵不是高考制度的改革”。也請四位辯手做簡單的自我介紹！（四位辯手做簡單自我介紹）
謝謝反方。朋友們，精彩的比賽現在開始。第一個環節是陳述立論。首先由正方一辯闡述正方觀點，時間是3 分鐘，有請！（正方一辯闡述）
感謝正方一辯的精彩發言，下面請反方一辯闡述反方觀點，時間也是3 分鐘，有請！（反方一辯闡述）。
雙方一辯的你來我往，拉開了本場辯論的序幕。雙方二辯將為我們帶來更多的硝煙，我們期待着。有請正方二辯。（正方二辯闡述）。
感謝正方二辯的陳詞，有請反方二辯闡述觀點，時間3 分鐘。（反方二辯闡述）。
看來二辯着實為現場帶來了更多的硝煙。三辯將使出什麼利器呢？有請正方三辯。（正方三辯闡述）
陳詞階段18 分鐘的最後3 分鐘留給反方三辯。有請！（ 反方三辯闡述）
下面是扣人心弦的自由辯論。雙方將依次發言，時間各為5 分鐘。正方先請。（自由辯論）
什麼是針鋒相對？什麼是唇槍舌戰，相信大家在剛才的自由辯論已經找到了答案。最後是總結陳詞階段，時間各為4 分鐘。先有請反方四辯。（ 反方四辯闡述）
謝謝反方隊員。最後有請正方四辯。（ 正方四辯闡述）
關於“高中課改成敗的關鍵是不是高考制度的改革”這一命題，兩支隊伍公說公有理，婆說婆有理，難分高下。那就 讓我們以熱烈的掌聲歡送我們的評委和雙方辯友離席。20 分鐘以後的第二場開場時，我們將宣布比賽結果。呆會兒再見！
篇二：辯論賽主持詞
各位同學、今晚的辯論賽即將開始。
有請隊員入場。
首先入場的是正方 *** ,他們的立場是 *** .他們的辯手是：……
現在入場的是反方 *** ,他們的立場是 *** .他們的辯手是：……
今天晚上，我們舉行的是：****辯論賽 ,歡迎各位辯手和同學們的到來，希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現。
讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委，他們是：……
感謝各位評委的到來，今晚的辯題是“ .”我們有人說” .”也有人說：” .”誰是誰非呢。台下的同學想必早已經如饑似渴。再看台上的辯手，哈，也早已磨刀霍霍了。
1.好，我們進入比賽的第一部分，立論階段，看雙方如何擺開陣勢（介紹規則，時間）有請正方立論……
恩，正方X辯真是激情滿懷，下面有請反方辯手進行立論……
2.好，看來雙方戰略以定，接下來進入我們的盤問階段……
3.雙方真可謂是兵來將擋，運籌帷幄，精彩的盤論過後，下面進入我們的駁論階段……
4.看來雙方真是不分上下，寸不不讓啊。現在到了現場提問的時間了，大家要把握機會啊……
5.感謝觀眾的提問，看來萬事具備，東風又來，該是短兵相接了，再進入我們最精彩的自由答辯吧……
6.好一場精彩而又激烈的答辯，雙方各不示弱，氣勢逼人啊，那就趕快進入我們最後的總結陳辭階段吧，看雙方如何乘勝追擊，保住勝果，還是卧薪嘗膽，捲土重來，反敗為勝……
7.好了，本場比賽也快結束了，誰勝誰負呢，評委自有公決，現在請評委退場
8.現在是觀眾提問時間，任何觀眾對任何辯手最多可以提一個問題，還不趕快行動……
9.好，觀眾提問就到這裡。現在請xx老師為本場比賽點評
10.結果出來了，誰勝誰負這個答案已在我的手上了，大家說誰獲勝了呢……看來大家還是唯我獨尊，沒有大公無私的精神啊。看來大家的團隊精神值得表揚。現在我宣布比賽結果，本次的優秀辯手是…獲勝的是…好本場比賽到此結束。請同學們細心留意我們的海報，不要錯過下場比賽哦！
篇三：辯論賽主持詞
各位老師、各位同學，
大家好！歡迎大家前來參加我班的辯論會。
我是這次辯論會的主持人袁媛，辯論賽是我們中學生熱愛的一項活動。 參加辯論會對一個人來講是一種很好的經歷，尤其是賽前的準備。也許通過辯論直接改變一個人生活軌跡的可能性很小，更多的時候，辯論給人的影響是內在的，暗含的。它可能在很大程度上增加人的自信，可能在今後很長一段時間內影響了一個人的思維方式和表達水平。我想這次演講一定會讓各位同學受益多多。
首先我要向大家介紹一下參加本次比賽的領導和評委。 今天我們非常榮幸地邀請到了
擔任本次辯論賽的評委有
感謝各位領導和評委參加這次辯論賽
接下來 我宣布會場紀律和比賽規則：
一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經據典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然後是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人 3 分鐘。
二、自由辯論階段：時間是雙方各 5 分鐘。由正反雙方自由輪流發言。發言辯手落座為發言結束，同時另一方開始發言，另一辯手必須緊接着發言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題迴避兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
三、結辯陳詞階段：時間是 3 分鐘，由雙方四辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，對於脫離實際、背誦事先準備的稿件者，適當扣分。
四、其它注意事項：
1 、在辯論時不要隨意打斷別人的話；
2 、不可進行人身攻擊；
3 、尊重主席及評委的評判；
4 、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當加分；
5 、除辯論開始一辯必須說 “ 主席、評委、大家好 ” ，其餘皆可省去。
6 、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
7 、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
8 、在辯論中，為支持本方觀點，我們不反對引用名人名言，但我們不提倡引用敏感歷史人物及當代現任領導人的講話，以免引起各種歧義。另外，在舉例時，盡量避免敏感的政治人物及政治事件。
9 、時間提示：最後 30 秒時，哨音提示，時間結束時亮紅方牌子
現在我來介紹一下今天的辯論雙方正方：正方一辯李翠，二辯武琰，三辯楊晨，四辯劉娜，他們所持的觀點是高中生應該過生日；反方一辯郝東千，二辯崔啟明，三辯劉亞雄，四辯趙琴，他們的觀點是高中生不該過生日
接下來就是令人激動的唇槍舌劍的激烈對抗了
主席：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發言，時間 3 分鐘。
主席：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是 3 分鐘。請！
主席：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是 3 分鐘；
主席：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是 3 分鐘；
主席：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是 3 分鐘；
主席：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是 3 分鐘；
主席：謝謝，經過剛才雙方一、二、三辯陳詞之後，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻 --- 自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有 5 分鐘的發言時間，正反雙方自由輪流發言，同一方的發言次序不限。正方先發言。一方發言落座之後，另外一方要馬上發言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。我們提倡積極交鋒，對重要問題迴避兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當扣分。好，現在我宣布自由辯論正式開始。
主席：先請正方先發言
主席：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯 *** 開始，時間 3 分鐘。請。
主席：謝謝！現在我們請正方四辯 *** 為正方作總結性陳述，時間也是 3 分鐘請。
謝謝雙方辯論員！現在比賽的內容已經進行完畢，究竟哪個隊最終奪魁？哪個辯手最後摘走“ 最佳辯手” 的桂冠呢？請我們的評委為他們進行打分和點評從表面上來看，辯論賽彷彿是一種高級的智力遊戲，然而它所引發出來的知識與智慧，特別是辯手們表現出來的個性的風采和整體的青春魅力，我認為都超越了辯論本身。經過一場唇槍舌劍的戰鬥，我想現在大家和我一樣都在盼望着比賽的結果，我的心情和大家一樣激動和緊張。對這樣一場實力相當的比賽，真的是難分伯仲。但是比賽總是有輸有嬴，我們只能有一個獲勝方，所以下面我要宣布比賽的結果：
本場最佳辯手是**同學。
本場獲勝方是**
同時**（ 敗方） 的出色表現和奮勇拼搏也給我們留下了深刻的印象，我們也對他們表示感謝。希望你們不要氣餒，總結經驗，揚長補短，今後取得更好的成績。
本次辯論賽到此已經落下帷幕，但辯論賽給我們帶來的驚喜與感動卻久久的留在了我們心中。在辯論中，我們體會到思考的快樂，我們感受到語言的力量，我們也獲得了朋友之間最真摯的友情。比賽雖有勝負，但是我們不會以勝負論英雄。今天的每一位辯手都是非常優秀的！
祝願各位同學在今後的學習和生活中更加努力，積極進取，勇於創新。謝謝各位老師和同學們 !