高效課改演講稿
林州市城郊五中 朱瑞峰
尊敬的各位領導，親愛的各位同仁，大家好！
高效課改，如激流，似颶風，以銳不可當之勢在林州大地迅速開展。從最初上級領導的行政干預到如今的個個激情參與，每個教師都經歷了困惑、思索、辛勞，但最終是現在發自內心的喜悅。因為，在課改過程中，我們的思想發生了翻天覆地的改變，同時見證了學生每一天的進步與成長。
課改之初，不敢放手，預習指導不力，無限茫然。張校長，郝主任親上示範課，萬校長率中心校領導數次深入課堂，悉心指導，使我快速領會高效課堂的內涵——充分信任學生，放手學生。是啊，愛學生就應該給他們時間與空間。結合我們學校雙課型五環節學習流程，我精心設計導學案，指導學生自主預習。遵照語言學規律，英語課聽說領先，讀寫在後。展示課上把課堂充分還給學生，重視對學生進行科學有效評價。吃飯時，我在思考；睡覺前，我又反思。就連好多個夢都是我的學生，我的課堂。一次次的英語組研討，一個個不眠之夜的理論學習……我經歷着辛苦，我也體驗着收穫。學生展示時不再拘束了，他們的質疑更有深度了，連平時最不善言辭的張亮同學也參與了，我的高效課堂也越來越活而有序了……從口語風暴到重難點精講，從精彩的情景劇到邏輯嚴密的小寫作……同學們個個快樂參與，小組合作井然有序。自創情景劇這一環節，學生的主體地位得到極大提高，學生的潛力發揮到了極致。這樣的課堂，每節課都有意想不到的收穫，每個學生都會有超出尋常的意外之舉。口語風暴現在也成為我們英語課的範本。
如今，走進我的高效課堂，生靜則深思，動則人聲鼎沸。我的一個手勢，喧嘩聲戛然而止。簡要導入之後，同學們走上展示舞台："我認為……我發現……我知道……我有疑問……我來補充……".有自信得體地講解，有苦思冥想的困惑，有充滿期盼的翹首，有豁然開朗的峰迴路轉……一個個表情豐富的臉龐，一顆顆個性張揚的心靈。這不是可以偽裝的天真，這不是可以模仿的真誠……走進萬倉老師的歷史課，秦始皇功過辯論，雙方學生對其多元思考，同學們各抒己見，爭峰相對。郝主任政治課，或小品抨擊時世弊病，或模擬採訪聚焦人間真情。形式多樣，各有千秋。學科之間互相融合，情感教育處處滲透。我震憾，這哪裡是以往我們總也感嘆教不會的笨孩子呀？這分明是一群有着豐富內涵，有着無限潛力，前途不可限量的中華民族的希望。阿基米德說，給我一個支點，我將撬起整個地球。我要說，給學生展示空間，他們會夢飛藍天。
當前，教改理念已在我們城郊紮根生長。改革的號角高亢嘹亮，我們城郊已昂首闊步在路上。萬校長親率東征一號給我們再次指明方向。作為一線教師，我們義不容辭擔當起課改的重任。讓我們再解放思想，讓自由的課堂拓展學生思維，讓思維的延伸塑造高效課堂的傳奇。我相信，有我們痴心教改的各位領導，有我們無私奉獻的眾位老師，我們的教育必將成為學生幸福快樂的源泉，我們的高效課堂必將成就我們的夢想。
謝謝大家！
拓展閱讀：新課改演講稿
尊敬的各位領導，老師：
大家好！作為一名一線教師，我十分榮幸今天有這樣一個機會，和大家共同交流一下我對博雅課改的一些真實的體會和粗淺的感悟。不當之處，敬請各位同仁不吝賜教。我發言的題目是《將課改進行到底》。
今天，我們可以激情澎湃的在此高談課改、可以為課改的點點滴滴熱血沸騰，可以靜靜的傾聽關於課改的美麗的動人的故事。可以高傲的說我是博雅人，因為我們正在為課改的事業而奮鬥着！
課改是一種使命，這種使命包涵着太多的夢想、理想、信念和追求，這種使命使我們走在了時代的前列，這種使命讓我們停不下前進的步伐！
每當我站在教室用心去感受每一個跳動的思想，每當聽到一次又一次的成功的喜悅，記憶的閘門將不再塵封……
依稀記得中學時代的我們為了所謂的夢想挑燈夜戰，為了讀一所平價的高中廢寢忘食。可是，真正走進象牙塔里的又有幾個！為什麼！為什麼會是這種場景、這種慘狀呢！
記得初中的時候我與班級里最調皮的幾個夥伴共謀逃課、起鬨，原因就是討厭無聊的課堂。那時有一種無奈、有一種困惑，有一種被壓抑的無法呼吸的感覺。但是為了升學，我們又不得不去為一道題目去請教同學，為背會英語單詞逃避語文課，後來我成功了。那時我驕傲的回答別人，因為我努力過！現在我驕傲的回答我進行了課改。
高中的時候因為同學們利用課間打羽毛球來緩解壓力，而被老師無情的扇了耳光，沉默中我們爆發了，被同學還擊的老師很久沒來上課，對於要高考的我們45分鐘的時間是浪費不起的，怎麼辦呢？"惹事"的同學第一個上台當起我們的小老師，從此，有更多的專業小老師登上了講台。老師們看了我們的課堂在黑板上寫下八個字，堅持到底就是勝利，後來，奇迹了！我以班級倒數的成績考取了大學。
是的，堅持到底就是勝利！如今我每次設計導學案的時候都會在教師寄語欄里寫上：堅持到底就是勝利！
如果說鷹之重生、蟬之蛻變說的是為了生的使命，那麼蜘蛛、螳螂之死說明了什麼呢！責任！
為課改，我們犧牲了時間，為課改，我們奉獻了青春，為課改，我們失去了太多太多！咬咬牙堅持吧！是的每位老師無不用心關注着自己的課堂、用愛澆灌着每位學生的心靈。我們無怨無悔的摸索、前行為的就是身上肩負的責任！
推進課改，使命、責任固然重要，要將課改進行到底，觀念也要改變，觀念決定行動，邱校長經常說"下三尺講台，上高效課堂",怎一個"下"字了得！我們捨棄的是守舊的思想，而贏得的不僅僅只有掌聲，還有尊嚴！