《美麗的樹葉》是遼師大版二年級上冊第三單元《金色的秋天》中的一節課。觀看了這節課的課堂實錄，我覺得這節課有以下幾個突出特點：
一、注重讓學生親身去以歷和體驗活動的全過程。
教師在課堂讓通過讓學生動手、動腦，自己去感受秋天，而不是單純的講解。把製作樹葉畫變成孩子們樂於從事的活動，把積極主動參與課堂教學作為目的。先讓學生給樹葉分類，培養學生的創新意識和靈活的思維。教師鼓勵不同的分法，讓孩子們看一看，摸一摸，開動不同的感觀，滿足好奇心，不求答案的統一，更注重孩子們的親身感受，只有感受才能引起共鳴，才能更加主動地學習。
二、有效的激發學生探究的樂趣，引發兒童創新的慾望。
課堂上設計了“樹葉分類”、“保護樹葉”的活動，讓學生創作自己喜歡的作品。努力培養學生創新精神和創新技能，引發兒童探索的慾望。興趣是最好的老師，只有學生產生興趣，才會進一步去探索，教師通過樹葉分類、保護樹葉活動，有效激發了孩子們的興趣，為下一個活動，創作打下了基礎。
三、體現了新課程倡導的教學以學生為本的理念。
從孩子們的個性出發，不要求相同的作品，不要求精美的製作，看的是孩子們獨特的創新，只要動手操作，只要動腦思考，你就是最棒的，老師這樣告訴孩子們，使學生的個性得到發展，因材施教，真正的以學生為本。
四、努力創設平等、和諧的新型師生關係和生生關係。
教師以欣賞、鼓勵、讚美的眼光看學生，讓學生大膽表達自己的觀點，在這樣民主的氛圍中，學生暢所欲言，想象力，創造力得到最好發展，學會了合作、交往、欣賞、善等他人。