小蝴蝶活動感想
吳可可
今天第一次去太陽花小蝴蝶讀書會參觀，有些好奇也有些興奮。是怎樣的小朋友呢？我們的活動教室在哪裡呢？小朋友們會喜歡我們嗎？下了公交車，走過有些油膩雜亂的街道，兩邊的房子都顯得有些破舊了。然而，當我們走進那溫馨快樂的小屋，見到開朗熱情的小朋友們時，擔憂就消失的無影無蹤了。
先是以驚奇地看着小屋的布置，整齊的書架，牆壁上快樂定格的瞬間，精緻的小手工作品…很難想象前輩們是如何艱難的吧太陽花創造到這一步的。想到自己將在這而度過一學期的周日午後，好像又回到了童年。
大家陸陸續續到齊后，我們就開始我們的讀書會了。對於《小王子》這本書我個人也真的真的非常喜歡，老師講的也很棒。可是，心理也有些擔憂。這樣的童話，小朋友們能完全理解嗎？在我看來，《小王子》更算是一本成人童話，它比較憂傷，而且含有很多對人生的哲思。和小朋友們的生活距離也較遠。很多概念是他們難以理解的。不過，在講解的過程中，老師講的很給力，小朋友們似乎都理解的不錯。但是更適合教授的我覺得可以選擇《窗邊的小豆豆》這樣以同齡小學生為主人公的，或者曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》等兒童文學。而黃蓓佳的小說與當今孩子們的校園生活、家庭生活更為貼近，可以引起孩子們的共鳴。她的作品如《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《親親我的媽媽》都很適合這個年齡的孩子讀。而從趣味性來看，楊紅櫻可能會是孩子們的最愛，通俗而有趣，很能刺激孩子們閱讀的興趣。另外秦文君、金波的作品也很受孩子們喜愛。總的來說，我覺得在開始的階段盡量找這種生動有趣而貼近生活的書給孩子們，使他們產生對閱讀的興趣，在引入內容深一些的書籍會比較好。
另外，在今天的活動中，整個的感覺就是太鬧騰了。在讀書的過程中，本應是安靜的過程。安靜並非指氣氛沉默。而是可以讓小朋友們靜下心讀書，靜下心感悟，然後大家一起交流。以小品話劇的形式表演出來的做法也很棒，孩子們可以更好的了解這本書，也會更加喜歡這本書。但是，我比較擔心的就是，在這樣的過程中，孩子們並沒有培養出真正的對書本的興趣。回去后，還是會把書本丟到一邊。不認為讀書本身時間有意思的事情。我們或許可以在每周給小朋友們推薦幾本書，讓他們在空餘的時間讀讀，然後可以上課交流。在上課的過程中，也顯示出幾個孩子特別活躍而略帶強勢，其他的孩子沒有發言的機會可能會比較失落。但是，外向或內向的本性難以改變。為了讓每個小朋友都參與進來，感覺到關注與快樂。我覺得可以有一個志願者帶3、4個孩子組成一個小組，每個組呢，還可以起一個特別的名字，同時比較積極活躍的孩子分開。讀書的過程中，可以再小組中進行，然後以小組為單位活動。這樣志願者們可以和孩子建立跟緊密的關係，也可惜留意地讓內向的孩子更多參與、表達的機會。
就說這麼多啦，希望我們的活動可以愈辦愈好。