五三班的壞小子讀後感作文300字
篇一：五三班的壞小子讀後感
讀了《五三班的壞小子》后，我感到校園生活是多麼有趣。
媽媽給我買的那些書中，我一眼就看見了它，便產生了愛慕之心，我想我馬上要升五年級了，書里一定有我值得看的故事。
壞小子的故事是由肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，四個壞小子組成的幽默故事。表面上他們調皮搗蛋，其實，他們非常熱心善良。如肥貓，他平時調皮搗蛋，但在別人需要幫助的時候，他也會毫不猶豫的伸出援助之手。在"男子漢大丈夫"中，一節就明顯的表現出來他的善良。
這本書里有四個大內容和五十一個小內容，其中我最喜歡看"美女與‘野獸’".是俠女戴安在給美女艾薇打抱不平。和那些壞小子鬥爭的故事。
是呀！無論在哪個班，都有我們心目中的"壞"小子，他們生氣勃勃，他們聰慧調皮，他們天真善良。他們該調皮的時候調皮，該搗蛋的時候搗蛋，別人需要幫助的時候也會幫助他人。他們不只在自己的童年時代增添了一道光輝，也為我們這些旁觀者增添了一份樂趣、增添了一份留念。
篇二：五三班的壞小子讀後感
"五三班的壞小子"這本書里講的是壞小子們的故事，每個小主角都有自己的性格，而且天真可愛！比如說：魯雲飛胖，而且上課喜歡吃"中國漢堡包"、米奇鬼點子多、黃豆豆長得很瘦、戰小歐不僅會做兔臉，而且跑的也很快。
在這本書中有一篇故事講的是：每天歐亞非喜歡帶芒果水，艾薇喜歡帶菠蘿水，秦天月喜歡帶礦泉水，夏雪兒喜歡帶荔枝水。有一天她們發現她們的水都少了很多，所以她們就決定要抓偷水的賊，下課後她們躲在窗戶後面偵查情況，她們發現肥貓把他的長管子放到她們每個人的杯子里都吸上兩口，夏雪兒看后就想出來了一個辦法整治肥貓，那就是從每人的水裡都泡上酸的東西，結果肥貓喝過後，把他酸的在自己的座位上捂住嘴"嗷嗷"的叫。
當我看完后情不自禁地開懷大笑，同時也明白了一個道理：要想喝水的話可以自己帶，但不管有多麼的口渴，也不能偷！
篇三：《五三班的壞小子》讀後感
前幾天，我看了一本《五三班的壞小子》，這本書是楊紅櫻阿姨寫的。
這本書主要講了壞小子和老師構成了一個鮮活的故事。
先說一下五三班的小子們："肥貓"他的原名魯雲飛，名字非常好聽，但是他這個人肥肥的，笑起來很像一隻可愛的貓，叫聲也比較像貓，所以大家都管他叫肥貓啦！"豆芽兒"身材渺小，他的特點就是在上課時，愛講一些笑話使大家哈哈大笑。再告訴大家一個秘密"豆芽兒"愛尿床，這件事幾乎大家都知道了，但卻沒有一個人嘲笑他，諷刺他。
嘿嘿，要說老師們啦！嚴老師是他們的班主任，非常嚴厲，她上課時臉上沒有一絲微笑，很可怕。熊老師是數學老師，她喜歡在講到最關鍵的時候放小聲音，讓同學們聽的更加仔細。"小山東"老師是個"魔王"教官，他愛把一二喊成"鴨兒"把人喊成銀。雖然很嚴厲，但是都非常喜歡他。
每一個故事都講述了童年發生的趣事，有時是苦澀的，有時是快樂的，有時也是難忘的，不妨我們也記下這美好而富有生氣的童年吧！
篇四：《五三班的壞小子》讀後感
馬湘涵
《五三班的壞小子》讓我怎麼也沒想到和我們一樣大的孩子竟會做出一個又一個讓人開懷大笑的事。
楊紅櫻阿姨用有魔法似的筆，創造出四位惟妙惟肖的壞小子。
讓我來帶大家走進這個故事吧！
夏雪兒的同桌肥貓，是個超級大胖子。夏雪兒總會用這句話來形容魯雲飛："魯雲飛，你那麼胖，為什麼會取個輕飄飄的名字。"米奇米老鼠是個貪婪狡猾的人，多次陷害肥貓，可肥貓還非常信任他。豆芽兒黃豆豆愛吹牛皮，口頭禪是："我愛喝稀飯。"兔八哥戰小歐愛耍小聰明，得罪了不少人。
我的感想是：他們雖然都調皮搗蛋、捉弄同學，但也有善良的一面、可愛的一面、天真的一面，也有像男子漢的時候。肥貓淋雨保護夏雪兒，兔八哥在運動會上為班級獲得榮譽獎盃，豆芽兒衝出敵人的炮火……這些都是他們熱愛班集體、友愛同學。
又想想我們班，這些調皮搗蛋的壞小子都做到了，我們也可以做到。
加油，五四班！
篇五：《五·三班的壞小子》讀後感
我讀了一本名叫《五· 三班的壞小子》的書。裡面講述了校園裡的事情。四位壞小子給大家帶來無限的樂趣。
讓我感受最深的是，四位壞小子用自己獨特的方式讓大家有喜有禍，哭笑不得。
魯雲飛對吃感興趣，總能吃很多東西，所以稱他為肥貓。米奇個雖小，破壞性卻大 ,稱他為米老鼠。黃豆豆雖頭大身子小，但很愛吹牛，稱他為豆芽。戰小歐跑得很快，從來都是閉着眼睛跑的，再說他有兩顆大門牙，稱他為兔巴哥。
這四位壞小子既聰慧調皮，又天真善良總能帶來喜和憂。 從這裡也讓我想起了童年和小夥伴在一起玩耍的情景。同樣和他們一樣得調皮。 比如： 把水灑在別人身上、在堆沙子時故意把別人堆的沙子破壞掉······這些回憶讓我無法忘記。
同時我也感受到四位壞小子給大家帶來的快樂是無窮的，讓我們大家也去創造美好的回憶與快樂。久久不會忘記。
篇六：《五三班的壞小子》讀後感
鄧欣茹
《五。三班的壞小子》是一本校園讀物，裡面寫的是都是在五。三班中發生的點滴趣事。那些事幽默搞笑，使人讀了之後還想讀。
老師借來這本書，並且鄭重聲明只讓讀一天，而且只能在課堂上讀。每當下課鈴響起，我都很煩惱，不知怎麼的，以前很喜歡聽到下課鈴聲，但現在很討厭下課鈴聲。以前覺得時間過得很慢，而現在覺得時間瞬間即逝。我總是懷着對故事下文的無限懸念，沒心情玩。很明顯，我的心被吸引了。我的身軀雖在課堂，但我的心我的思念早已飛到書那兒去了。
我也要像這本書的作者學習，記述課堂上的趣事，說不定將來也會出一本書，名字叫《五。四班的壞小子》，說不定也會像她那樣紅遍全國。
《五。三班的壞小子》雖然不是什麼名著，但我就是喜歡。我發現了讀書要用心去讀；因為用心去讀，才知道自己喜歡什麼；因為用心去讀，才知道哪本書好；因為用心去讀，才有了收穫。
篇七：五三班的壞小子讀後感
五三班的壞小子是人人羨慕的，他們搗搗蛋蛋，非常惹人喜歡，五三班是因為這幾個搗蛋小子才變得豐富多彩。
在我的印象中，他們是班裡的混小子，老師不喜歡他們但也常常被他們玩弄。
班裡有許多女生喜歡他們，並且給他們寫情書，他們總是在背地裡偷偷的傻笑，不敢出聲。
記得有一次，壞小子打破了班裡一個女生的杯子，老師讓壞小子給女生賠，可是壞小子們竟然不賠，老師讓他們的家長來學校一趟，他們可能是知道錯了，下午買了一個新杯子放到了女生的課桌上。
這幾個壞小子有一天沒有寫作業，老師把他們叫到辦公室罵了一頓，回到教室跟沒發生事一樣，還在說說笑笑，笑口常開。
有一天班裡上班會課，壞小子們居然站在課桌上扭屁股，讓老師們笑得都合不上嘴。
這真是一個連老師都拿不下的班級，這個班級真是一個快樂的班集體。
我以這樣的班級為榮。