篇一：童年
—— 讀《呼蘭河傳》有感
株洲市六0一中英文小學五年級 275班 王馨晨
指導老師 邱霞
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天。草叢邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面……”每當聽到這熟悉悅耳的歌聲時，便回憶起自已的童年。
最近，我閱讀了蕭紅的長篇小說《呼蘭河傳》。蕭紅，原名張乃瑩，另有筆名悄吟、玲玲、田娣，黑龍江省哈爾濱呼蘭人。中國現代著名女作家。《呼蘭河傳》讓我們看到了蕭紅的童年生活。文中字裡行間體現對童年的眷戀，回憶。在那精彩的語言中，看出童年是那樣美好，使人嚮往。
作者兒時，跟隨祖父來到了他的園子。園子是作者童年的樂園，給了她自由、給了她快樂，給了她幸福，所以園子在她心中才是那樣美好、那樣溫馨、那樣難以忘懷。表現了作者對童年生活的留戀，對自由快樂的生活的追求。
童年，是一幅畫，勾勒出生動有趣的故事；童年，是一支短笛，演奏出純潔美好的幻想；童年，是一塊寶石，閃爍着燦爛人生的光輝；童年，是一支筆，記錄下自由快樂的足跡……
篇二：孤獨
——讀《呼蘭河傳》有感
株洲市601中英文小學 五年級 275班 湯文鑫
指導老師 邱霞
《呼蘭河傳》給我們看到的是蕭紅的童年時孤獨的。呼蘭河這小城的生活也是刻板單調的。
一年之中，他們很有規律的生活；一年之中，必定有跳大神、唱秧歌、放河燈、野檯子戲……這些熱鬧、隆重的節日。而這些節日也和他們的生活一樣單調而呆板。
呼蘭河這一座小城的生活又不是沒有音響和色彩的。大街小巷，每一間茅舍裡面，每一排矮籬笆的後面，充滿了各種各樣的聲音：嘮叨聲、爭吵聲、哭笑聲……，一年四季依着那些走馬燈似的，依次來到的節日，在灰暗的日常生活的背景前，呈現出了粗線條大紅大綠的帶有原始性色彩。
呼蘭河的人民當然是良善的。他們依照着幾千年傳下來的習慣思索，而生活，他們也許顯得麻木，但他們也顯得敏感而瑣細，只有芝麻點大的事，他們也會議論或者是爭吵個三天三夜而不休息。他們有時顯得愚昧而蠻橫，但他們實在沒有陷害別人或者是自己害自己的意思。他們是按照他們認為最合理的方式生活着。
篇三：美好童年
——讀《呼蘭河傳》有感
株洲六零一中英文小學五年級 275班 過駿馳
指導老師 邱霞
今天，我仔細地閱讀了《呼蘭河傳》這本書。書裡面講了很多作者和祖父有趣的故事。
我對裡面印象最深的一件事是作者在後花園摘了一朵玫瑰花，給祖父戴在草帽上，而祖父卻不知道這回事。祖父還說“今年春水大、花香二里都聞見”。從這可以看出祖父非常幽默、對生活非常熱愛，同時也非常疼愛作者。
作者蕭紅出生時，祖父已經六十多了，但年老的祖父非常疼愛她，她和祖父經常在後花園散步，做遊戲、講故事，他們都很快樂，後花園的笑聲不停。祖父的後花園就是蕭紅成長的天堂，在這裡想幹什麼就幹什麼，想怎麼樣就怎麼樣，一切都是自由的。在她的描述中，我們發現她的童年是快樂的、無拘無束的、自由的。她從小就在後花園裡長大，和祖父一起玩、一起幹活、一起讀書、一起講故事，她和祖父在一起，她的童年是快樂和自由的。
我想，每個人都有自己的童年，我也有我自己純真的童年生活。我想永遠的停留在童年裡，可時光總是要走的，那麼就讓我們用一顆善良、真誠、熱情的態度好好珍惜、好好感受我們這美好的童年吧！