傳承中華文化共築精神家園讀後感（一）
嘉陵江路第一小學306班李思儀
中華文化是中華民族的血脈，是中華民族共同的精神家園。翻開中國上下五千年的歷史，中華民族其實就是一部宏篇巨幅的文化發展長卷。從我們祖先創造發明甲骨文開始，到老子、孔子、墨子等諸子百家盛況，再到范仲淹的"先天下之憂而憂，後天下之樂而樂"的政治抱負，以及"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"、"鞠躬盡瘁，死而後已"的獻身精神等等，都無一不是中華文化貫穿始終、一脈相承，都無一不是把中華文化作為民族振興和獨立解放的精神支撐和動力。因此，繼承和弘揚中華文化既是歷史責任，更是光榮使命；傳承和發展中華文化時不我待，需多措並舉。
傳承和發展中華文化要主攻薄弱環節。由於眾所周知的原因，我國文化發展極不均衡，資源配置存在重城市輕農村的現象。在許許多多的農村尤其是貧困地區的山區農村，文化經費投入嚴重不足、文化基礎設施差、文化人才嚴重缺乏、文化教育普遍落後，由此直接導致許多農村經濟社會發展遲緩。因此，傳承和發展中華文化必須要調整發展方向，要主攻農村這個重點和薄弱環節，讓大量的文化扶持資金、優質的文化資源、專業的文化人才投向農村、用在農村、留在農村，真正讓文化成為農村經濟社會發展的新動力。
《傳承中華文化共築精神家園》讀後感（二）
《傳承中華文化，共築精神家園》這本書對我的震撼很大，讓我更深的了解到中華傳統文化的悠久歷史，它是中華民族的精神家園，是中華民族的瑰寶，是中國的根。這本書介紹了剪紙藝術、戲曲、皮影戲、糖人等內容。
作為一個五年級的學生，我最愛剪紙了。在我四歲時，外婆就教我剪紙、剪花，三瓣花、四瓣花 …… 外婆誇我心靈手巧。每次上美術課，老師要求剪紙時，我都興奮不已，我和同學們認真地剪燕子，做迷你風車，做玫瑰花 …… 這些對於我來說一點也不難，老師還常常獎勵我美術簿呢。看完這本書，我的剪紙興趣更濃了，加上我有畫畫的基本功，剪的花就更多了，過年時，我還剪了一些窗花貼在衣櫃門上呢！
中國的戲曲品種繁多，曲調優美，具有地方色彩。比如北京的京劇、河南的豫劇、浙江的越劇等等。媽媽去過安徽，她說黃梅戲，(本文來自於范-文-先-生-網)深受人們的喜愛，大街小巷的人們都能哼唱上幾句。黃梅戲已有兩百多年的歷史，早期叫做"黃梅調",我外婆也很喜歡黃梅戲，《牛郎織女》、《拉郎配》 ……
皮影戲，又稱"影子戲"或"燈影戲",是一種用獸皮或紙板做成的人物剪影，在蠟燭或是燃燒的酒精燈光源照射下，用隔亮布進行演戲。是中國民間廣為流傳的傀儡戲之一。表演時，藝人們在白色幕布后，一邊用手操縱戲曲人物，一邊用當地流行的曲調唱述故事，同時打擊樂器和弦樂，有着濃濃的鄉土氣息。
糖人，製作糖人是一種傳統技藝。製作者擔一個擔子，一頭是加熱用的爐具，一頭是糖料，由蔗糖和麥芽糖加熱調製而成，本色為棕黃色，也有的加入色素使其呈現其他顏色。
我覺得中國古代傳統文化，深入淺出地引導着我們，引導着新一代，我們將尋根溯源，繼承中華民族文化。
《傳承中華文化共築精神家園》讀後感（三）
嘉陵江路第一小學306班 劉怡軒
這本書裡面講了很多關於很久很久以前的事情，也講了一些節日的習俗和事情，主要講了中國文化血脈、民族精神、傳統美德、節日習俗。
中國是世界四大文明古國之一，中華文化博大精深、源遠流長。這本書告訴了我諸子百家，四大發明，四大名著一些文化成果和孔子、老子這樣的文化名人，讓我感受到了中華民族智慧的光芒。除此以外，其中講的民族精神和傳統美德更是值得讓我們學習。還有中國的節日習俗，這些節日習俗多姿多彩。張騫，鄭和一些人讓中國文明走向世界。
書裡面講的非常好，讓我知道了一些知識，作為祖國未來的下一代接班人，應該從小樹立愛國意識，銘記社會主義核心價值觀，努力學習，為祖國更美麗的明天作貢獻。我們應該從身邊點點滴滴小事做起，文明用語，禮貌待人，樂於助人。生活中，我們要尊敬長輩，遇到長輩要打招呼。
讓我們珍惜重視中華優秀傳統文化，做好中華文化的傳人，共同築牢中華民族的精神家園。
《傳承中華文化共築精神家園》讀後感（四）
嘉陵江路第一小學306班 伊浩源
我讀了四大名著之一的三國演義，三國演義主要講了曹操、關羽、劉備、張飛、諸葛亮……許多印象深刻英雄人物。我還知道桃園結義、過五關斬六將、三英戰呂布、關羽水淹七軍……等精彩、激烈的故事。
令我最印象最深刻的英雄人物是劉備和諸葛亮，先說說劉備吧；他愛護人民、關心兄弟，愛惜人才，當然他也得到了人民的愛護。
諸葛亮 是智慧的化身：他利用空城記、三氣周瑜、草船借箭等計謀，達到了令人民意想不到的效果，這些都是當時人民所沒有想到的。
我要像劉備一樣，愛護人民、關心兄弟，也要像諸葛亮一樣，聰明睿智。
讀完了這一本書，我明白了做人要開朗活潑，團結同學，勤於學習，辦事要顧大局，只有這樣，才能成大事，才能成國家的棟樑。