一次別開生面的業務學習
星期一上午，劉護士長就告知大家，在星期二下午召開本科室業務學習。10月5日下午三點，16名護士準時到會，休假的小胡從家裡帶來了橙子，大家爭先恐後搶着吃，都說“好吃，就是沒有去年的大個。”小胡說：“今年天旱，家裡又少人管理桔園。”說到這裡，大家不說話了，知道小胡的爸爸今年去世了。但是，熱鬧的氣氛依然高漲。“來，大家吃。”記不清是誰又提來了香蕉、甘蔗，大家只好告知護士長：“快打電話，莫要桃子買東西了。”“喂，桃子，你到哪裡了，你買了東西嗎？”“正在買。”“快莫買了，科室里有很多東西了。”原來，在上午快下班的時候，護士長交代桃子在路上買東西的。不一會，桃子提着一大袋甘蔗來了。“噢，今天打牙祭。”大家高喊，心裡樂呵呵的。
“好，我們的人到齊了，開始學習。”下午三點左右，護士長正式給大家講課，她講了以下幾方面的內容：一是把上次護理部下科室的檢查情況做了彙報。二是把上一個季度全院護士的操作考核結果告訴了大家。三是針對我科存在的問題做了剖析，給大家提出了要求。四是對骨科病人的健康指導進行了詳細講授。
我參加了這次業務學習，並且認真聽、仔細觀察、反覆思考，覺得這次業務學習有如下亮點，特記錄下來。
亮點一：全科護士包括值班的、休假的、上晚夜班的人，都參加了這次學習。業務學習在不少護士看來，是覺得比較厭煩的。但是，我科護士，自創建二甲以來，起色很大，集體榮譽感增強，無論是參加全院性的業務學習，還是科內業務學習，從沒有遲到、缺課的現象，總希望通過學習，提高素質，提高服務質量，進而提高我們的收益和福利。
亮點二：大家聽課很認真，沒有以往那種嘰嘰喳喳講小話的現象。護士站只有幾張靠背椅，大部分護士是站着聽課的，護士長講課也是站着的。兩個小時的講課，沒有一個人亂講小話，令人感動。我覺得我們科室完全變了，變得更加團結、和睦，有活力了。
亮點三：在適當的時候，在場護士大膽提出了自己的看法，引起大家討論。護士長在提出一些問題時，小梅等適時提出了自己的意見，如三測單的繪製，一些病人在測量體溫的時候不在病房，我們該如何記錄體溫？二十四小時出入水量的記錄應根據具體情況，點擊相應的項目：臨時小結、12小時小結、24小時總結，對甘油果糖和甘露醇注射液的處理是不記錄入量和出量。針對問題進行討論，有助於正確解決問題，比過去學跟不學一個樣（心不在焉）進步多了。
亮點四：分工合作，互相監督，取長補短，共同提高。下午，還有些病人在做治療，值班護士一邊聽課，一邊巡視病房，及時處理紅燈呼叫，在座的其他護士幫忙處理新病人或危重病人。科室是一個整體，效益靠大家爭取，工作靠大家來做。誰做得好，誰做得不足，隨時提出來，發揚優點，改正不足。大家學好樣，抵制歪風邪氣，為維護集體利益獻計獻策，達到了共同提高的目的。
最後，我想說，護士在醫院裡是表現最好的，具體體現在：1、24小時堅守崗位，從沒有人離崗，保證了患者安全；2、堅持業務學習，從科室到單位，再到外出參加各種培訓和學術會議，充分發揮了主觀能動性；3、熱情、樂觀、勤勞、奉獻。護士每天接觸病人及其他人員，總是微笑着，給人溫暖和力量。用樂觀的態度感染周圍的人，消除心理壓力和不安。通過辛勤的汗水為醫院做貢獻，為病人服務周到。護士用最長的時間，在最髒的環境中，應對最危險的病人，獲得最低的報酬。護士用最渴望的心回到家裡，給家人最好的安慰。我們護士的業務學習就是圍繞這最好來持續開展下去的，我們完全有信心，有能力搞好優質服務。