??30歲前，我是個沒有見過鋼琴的人，但是現在卻與鋼琴天天有約了。
??第一次見到鋼琴是八十年代初的事了，記得那是一個春天的日子，我在部隊當連長，連隊的一位排長彈一手好吉它。他每天那悠揚的吉它聲伴着他那雄厚的嗓音，把一首又一首的軍營民謠傳遍整個連隊，給連隊帶上激動熱情向上的氣氛，使連隊的文化生活一度成了單位關注的焦點，也就是這個我也喜歡上了音樂。
??在這與這位排長的交談中，又得知他還會彈鋼琴。忽然想起單位禮堂有一架用大紅布蓋着的鋼琴，可是我從沒有見人彈過。我對這位排長說：“我給你弄架鋼琴，你給咱全連官兵彈彈，也讓我開開眼界，我還沒有聽人彈過鋼琴。”
??這位排長說：“你到那裡弄鋼琴去啊”。
??我說：“我會想來辦法。”我第二天找到單位宣傳處文化辦的主任。真把鋼琴弄到連隊了，從此這架鋼琴也就正式在我們連隊落戶了。
??當那架鋼琴搬進連隊時，鋼琴的貴族風範，優雅、沉穩一下子讓我這個從沒有見過鋼琴的老土着謎了。接下來這位排長在鋼琴奏出音樂時而柔情似水，時而冷峻理性，宛如英格蘭舊時的紳士。
??我沉醉了。我要學彈鋼琴。
??然而，正當我準備以這位排長為師開始學習鋼琴時，一紙調令，我被調離連隊到機關工作，這個架鋼琴永遠成了我的牽挂。
??女兒三歲生日的那天，我請了幾位朋友一起喝酒，這位排長在邀請之列。他對說：“連長，你喜歡鋼琴，讓你女兒學習彈鋼琴多好，你看看你女兒的手指長的多好。”
??那時也沒有徵詢女兒的意見，便開始張羅買鋼琴的事，這一買就是一年半的時間。第一次進了裝修典雅別緻的器樂商行，那一排排王氣十足的鋼琴，猶如未曾開啟封印的魔盒，靜靜等在那裡，等待着有人揭起沉重的琴蓋，釋放出一串串迷人的精靈。純黑的琴身，亮晶晶的幾乎可以照映出人的影子，裡面該是藏着多少酣睡着的美妙音符和多少執着而熾烈的情感！那五位數字的價錢讓我的目光發痴，我空手回了家。
??女兒過了四歲生日後，我買了一架二手鋼琴，這架鋼琴基本上與新的一樣。鋼琴到家后，我迫切的打開鋼琴蓋，八十八個，黑白的琴鍵，整齊有序地排列着，這樣原始的，極端的色彩組合在一起，卻顯現出前所未有的沉靜浪漫，這樣的氣息讓我聯想到了英格蘭老派的男子，翻起的風毛衣領，壓得低低的帽檐，坐在飛馳的馬車上，長柄的雨傘拄在手中。他們臉上的表情彷彿是永遠平淡如水的，禮節性的微笑，一輩子波瀾不驚，高傲中帶着拘謹。是不是鋼琴也有這樣一種與生俱來的疏離的氣質？
??然而，當鋼琴家那纖細修長，且乾淨靈活的十指蝴蝶般翩翩舞起，每一個琴鍵便成了一朵初綻的雛菊，和暖欲薰的微風徐徐地掠過花瓣，一粒昨夜凝結的露珠禁不住挑逗，輕輕地滴落。於是此時此刻，高貴而驕矜的王者氣度里也摻入了世俗的芬芳。
??這一刻，鋼琴的意緒飛揚靈動着，妙不可言。如今，女兒學琴8年時間過去了，女兒手指上已經能流淌出藍色多腦河的悠長、貝多芬的深思、黃河的怒吼。
??八年對於我與女兒都是不普通的八年。學琴8年，女兒不僅開始掌握了一門特長，重要的是她獲得了什麼是持之以恆，知難而進。
??記得，女兒學琴的前一天，我帶女兒去蘇老師家。蘇老師說，如今啊！學琴在孩子中也成為一種“時尚”。我給你說，並不是所有的孩子都能學有所成。這是一種枯燥而且也可能是一種無收穫的勞動，你要有充分的準備。
??回家后，晚上躺在床上，怎麼也睡不着，她爹可沒有音樂細胞啊，這孩子到底適合學琴嗎？能在眾多琴童中脫穎而出嗎？想不出答案，我轉身推了一下老婆說，你起來唱首歌讓我聽聽，其實，我並想聽老婆唱歌，只是想聽聽老婆的五音全不全，結果老婆子用“大半夜的神經病”回敬了我，又與周公聊上了。
??儘管我想不通，還是和女兒開始了漫長的學琴“生涯”。無論春夏秋冬，甚至女兒發燒生病，也沒有讓女兒拉一次課。老師說，這孩子不錯。你們家長要有耐心，抓緊點。我經過三天三夜的深思熟慮，下定了決心，排除了萬難，犧牲了自己的一切的愛好，無論將來女兒是否搞專業，基礎都必須要打牢。這個決定我告訴了老師后，老師說，你說的對，即使是天賦很好、也特別勤奮的孩子，基礎打歪了，就像樓房蓋得越高就成了‘比薩斜塔’。比薩斜塔是世界的建築瑰寶和奇迹，而一個‘比薩斜塔’式的鋼琴手肯定不會成為好的琴師。沒有足夠的練琴時間，就不會得到提高。提高的必經之路就是練習，而練習則需要有計劃地完成老師的作業。並且每天練琴都要知道今天完成什麼任務，解決什麼問題。還有練琴的質量不可忽視，沒有質量的練習，等於沒有練琴。共2頁,當前第1頁1 文/山村峰巒
??八年了，女兒將走進中學。女兒說，爸爸咱們沒有學奧數和英語考不上重點中學怎麼辦？我說你想上重點中學，她不說話。女兒8年來，每天承受着彈鋼琴的痛苦，這一點我很明白。每當她稍稍被允許從琴凳上下來，便像囚犯獲得了放風的機會，馬上跑到陽台上，朝下邊望。下面是個小花園，園內有一幫和她年齡相仿的孩子在跳皮筋。她最喜歡跳皮筋了。記得有一天特別悶熱，她彈彈停停，一會兒說渴，一會兒又嚷着上廁所，耍盡了花招。好不容易被批准從琴凳上下來，她貪婪地呼吸着撲向窗口。冷不丁，她沖我喊：“爸爸，我要寫作文。”我趕忙幫她鋪好紙筆。寫完，她才讓我看，上面寫着：“剛一打開窗戶，我聞到了一股好聞的味兒。那是風的味兒。風是自由的，可我卻不是。我連一丁點兒的自由都沒有。”字跡歪歪扭扭像是有着無盡的委屈，搞得我心裡很不是滋味兒。
??八年時間過去了，碰到有難度的曲子和段落，甚至就一小節，女兒有時自己會尋找彈奏技巧，但有時也犯懶或確實很難掌握，我就會和她一起探討、分析、解決難點；還有時會碰到更難駕馭的個別出彩段落，我便鼓勵她自己去向老師請教，一方面讓她向老師表達清楚要問的問題，另一方面通過老師的講解與示範，她自己的理解能力也有所提高。
??八年後的今天，我發現了女兒會思考問題，會自己解決自己的問題了。時間和汗水帶來了收穫：女兒考級，通過了三、四、五、六、七、八、九級。拿了2個北京市一等獎。與此同時，她的文化課學習也在同年級名列前茅。悠悠學琴路，我與女兒會將堅持下去。練着心性，練着人生，練着生活。
共2頁,當前第2頁2 文/山村峰巒