一次偶然的淘歌中，覓到了ShineDion《OceanRose》這首英文歌，或許正因為聽不懂其中的歌詞，便讓這旋律，這歌手的音色，帶着我的思緒前行！那個晚上，聽了數遍的我一揮而就，寫下了此文。朋友們，讀此文時建議聽着此歌，相信會有不一樣的情感！
——題記
這是一首怎樣漫妙抒情的曲子？靜靜地聽，久久地聽，這樣緩緩流淌的音樂，這樣娓娓道來的聲音，怎能不讓人思緒飄飛，飛回那逝去的歲月！曾經的疲憊、曾經的煩憂，曾經那一切的一切，經過這潺潺流水似的旋律的蕩滌，一幕一幕隱現在眼前，是如此的靜謐，如此的純凈，如此的美好。
那個雨過微晴的中午時分，小學畢業考試結束的音樂聲響起，孩子們陸陸續續，像放飛的鴿子一樣，踏出考場，來到各自老師所在的位置，排着隊，一個個被其等待多時的家長領出了校園……
六年，漫長而又短暫的日子，就這樣悄悄地走完了！經歷中的每一天，尤其是最後的這段日子，忙忙碌碌的孩子們與老師們都在盼着這一刻吧！考點設在我鎮的中學，由中學老師三人一個考場監考，出來的他們都在不停地誇讚，孩子們應該考得都很不錯，得益於老師們教得好，讓身為中學教師的他們深感壓力呢！
我們的校長不無幽默地與中學校長說，這我們培養了六年的兒女，就得轉交於你們了，希望好好待他們呀！在場的老師們都笑了。我也是，不過，笑完后鼻子微伴一陣酸澀。可不是嗎？畢竟在一起風雨與共、朝夕相伴了六年的時光！六年，多少個日子？
時間可真是個奇怪的東西，往往經歷其中的我們不會太在意，一旦流逝了，才會去細細地回味曾經那一份份逝去的甜蜜。
午後，一署名為“無名”的學生髮來短信：陳老師：祝您越來越年輕、美麗！而後，又一家長打來電話，對我這四年來（他兒子是三年級從村小轉入我班，直到現在）給予他孩子的一次次關心表示感謝！一個短信，一個電話，一句祝福，一聲謝意，像一陣陣清風拂過，曾經那些苦與累已煙消雲散……
考試前一天，那是個陰晴不定的日子，畢業典禮在新建的教學大廳內如期舉行。結束后回班，孩子們正一個接一個地說著自己即將分別時內心的感受。此時此刻，小ZKJ轉臉輕聲地問我：“陳老師，感覺您今天與以往不一樣。“哦？怎麼不一樣？”這小子眼力夠厲！是的，畢業典禮時同學代表、教師代表以及校長那一句句感動的話語，一聲聲真摯的祝福，讓我們不忍離別，有幾次眼眶裡的液體將成而未成，被我給迅速收回了，可還是被這小子給窺見了。“臉上表情不一樣。”“是嗎，那是因為捨不得你們呀！”孩子們一片靜默！就在那時，不知誰提醒，CJJ這小子哭了！孩子們的目光一齊轉向他，只見他不好意思地低下頭，正用手背在擦拭剛暗暗流下的淚，啊，這小子，或許是剛剛哪句話語觸到了他的心靈，也是捨不得與他打成一片的同窗分開的緣故吧，因為初中的他要去另一所中學就讀。“海內存知己，天涯若比鄰！”孩子們隨即想到了這樣一句。
孩子們，你們可曾記得：
去年的那個暑假，在得知六年級要分班的消息，你們中的些許，發短信打聽：陳老師，分班了嗎？我沒被分出去吧？我不想離開您！
開學報名時，我的眼前出現了這樣的鏡頭：幾隻被分進我所帶的2班的小鳥們聚集一起，歡呼雀躍；就在附近，那兒有一隻失落的小鳥；是WJ吧，那是一雙怎樣讓人憐憫的眼神？其實暑假的她，就已經哭過，纏着他爸爸打電話給我，說擔心不是我教她。當時的我很受感動，感動的是，有這樣一隻對我如此依賴的小鳥。之後，我回了個電話予這小姑娘：這是我無能為力的，到時是抽籤的，抽到我教哪些孩子，就是哪些，並告訴她在哪個班都一樣，老師們都是盡心儘力在教，何況小鳥長大總要高飛……
孩子們，你們可曾記得：
ZRY、LJ幾個小子，第一篇日記交給我時，這叫日記？我怎麼似曾相識的文字？當即去班裡讀了一兩段，孩子們都笑了，笑這是偷他人的“果實”——作文書中原文照搬來的。為了你們能表達自己的真實生活，之後的日子裡，老師一有機會就在牆上貼出班裡其他一些優秀的日記，以供學習，鼓勵你們的每一點進步。後來的後來，不僅僅是他們幾個，有幾個孩子日記內容空洞的，也都相繼有了轉機……
WT、CCX幾個，每每課堂被叫起發言或朗讀時，那一口酷似外地口音的獨特語調，一次一次把大家逗得哈哈大笑。之後，老師讓他們慢慢來，回家多學習《新聞聯播》中主持人的說話，雖然改起來不是一時就能做到的，但老師欣喜地發現，一年裡，他們幾個的普通話已不知不覺取代了曾經那令人發笑的口音。
孩子們，你們可曾記得：
老師的課堂，因有了你們的默契配合而格外精彩：
《最後的姿勢》中，你們那一句句發自內心對譚老師的敬意；《廣玉蘭》中，你們那完全沉浸在作者描述的語言之中的深情朗讀；《理想的風箏》中劉老師的精神深深刻在你們每一個人的內心深處，甚至將鼓舞着你們今後的生活；《記一次實驗課》作文教學中，老師那一次不成熟的“魔術式的表演”得到了你們真切的鼓勵；《紅樓夢》里的那個笑的片斷讀完后的你們個個笑得是千姿百態，比曹雪芹筆下的人物有過之而無不及；《孔子游春》、《三亞落日》……這一節節課中，你們那些不經意的表現，將留在老師記憶深處，永不褪色！正是有了你們的積极參与，才使得課堂充滿了歡樂！
哈哈，提到LJ這小子，你們會說出許多許多吧！但老師還是會想起那次課堂上他大搖大擺，毫無顧忌地說著自己頭髮如何被剪成方形窟窿的經歷，引得我們開懷——
孩子們，你們可曾記得：
每當早晨，老師拎着裝有第一天下午考試的試卷的紙袋進班時，你們的心情也會此起彼伏！還記得不，一姑娘在抹眼淚的情景……呀，老師竟一時疏忽，考了第一的她卻久久等不到她的成績，後來的她得知是最高分上來拿試卷時，眼角還清晰地留有傷心淚的痕迹，QHK的一句：你這是激動的淚呀！在這，老師只能對QJY小姑娘再次說聲抱歉！
…………
這一年，我們經歷了太多太多：
風裡來，雨里去，季節的變化，讓我們冬天凍得小手好似胡蘿蔔；夏天熱得LY、LZH這倆小子，豆大的汗珠滾落，但我們依然不曾落下老師布置的一次作業；感冒、發燒，風疹也一次次考驗着我們，可我們仍舊在休假過後不忘迎頭趕上……
這一年，值得我們流連的太多太多，雖然，你們中也有幾個厭皮的，一次兩次地，也有不聽話的時候，深處其中的我也曾為此惱過，怒過，也曾有過有史以來僅有的那次大發雷霆！可你們知道嗎，老師事後也一直在深深自責：應該從自身先找原因，成長中的你們怎能不犯錯？反思，反思，反思，從反思中去尋求解決問題的辦法，“辦法總比問題多！”事實證明是對的，後來的你們，似乎懂得了許多許多……
因為這學期事務多，也因為學校只允許一節課的時間慶祝，力不從心，也就沒去精心準備你們這人生中最後的一個“六一”，居然就那樣草草收場，不免有些遺憾……
伴着這如詩如畫的音樂，老師已完全沉浸其中！這裡留下了我們成長的足跡，相信大家的記憶中還有許多不為老師所知的動人一幕，空閑時，也去回憶回憶吧，有這音樂在腦海中蕩漾，相信也會激起你們記憶的浪花！
過去的日子將越飛越遠，希望你們個個都能把握好今天，擁有更加輝煌的明天！