天意如此嗎？教學生涯中又一次遇到了一個不可理喻的孩子！近一段時間以來，他尤為反常！
上課不認真聽講，各科作業都不交，還經常欺負小同學。批評他吧！他還不服，真讓人費心！試着走近他，試着關心他，可是所有對他的關注，他都只是一分鐘的熱度！他厭學了，不求上進了！作為他的班主任，我是看在眼裡，痛在心裡！我知道，他的心靈世界里一定發生什麼事情了。他一定遇到困惑了！於是，在一次自習課上，我把他喊出了教室。我問他是不是遇到什麼煩心事了。是不是想媽媽了！（他父母離異了，跟鄉下爺爺奶奶一起過日子）他哭了，那麼傷心！我知道他真的想他媽媽了！他說暑假后爸爸強迫讓他去到蘇州去上學，與爸爸與繼母在一起。他不願意去，可是好像事情已成了定局！他不願意接受，可又無奈。於是近一段時間，他有苦無處訴，只有這樣自暴自棄，不想學習，看到什麼都很煩……聽了他的真情哭訴，看着他流滿淚水的臉，我的心裡好難受，淚水無言地滑落！一個孩子，正處在青春叛逆期的孩子，一個正需要父母關心呵護的孩子，一個處在離異家庭的孩子，幼小的心理能承受住父母離異的痛苦就很堅強了。可是，這一次的“強迫”又把孩子逼上了“懸崖”，孩子的精神好像有點要崩潰了。真想與的父母交流一下，可他沒有他們的號碼！真想對他的父母說“多關心一下孩子吧！多考慮一下孩子的感受吧！多給孩子一些關愛吧！他真的需要愛的呵護”。可是無法聯繫到他的父母，我所能做的只能是讓這個孩子在學校里能找到快樂，找到信心！我對他說了一段話，“就算全世界的人都放棄你，卻還有一個我，在支持你；就算所有的人都對你冷漠，卻還有一個我，在關注你。把我當成你的燈塔吧，在你迷茫的時候，希望能帶給你希望與力量。”沒想到，就這樣簡簡單單、普普通通的語言，竟讓那個孩子不住的點頭，眼神里充滿了亮光，雖然流着淚，我知道裡面充滿了另一種成分。……
看着那個孩子一次次來到我的身邊，問我難題的時候，我心裡滿是欣慰！我感覺到又要發生奇迹了，我知道這是愛的力量在發揮作用！真的很感嘆：家庭的破裂對孩子的身心造成了多麼大的傷害！一個孩子的自暴自棄該怨誰呢？我們做家長的是不是該反思一下了，“養不教，父之過”，生了他，就要關心他，教育他，為他着想！
真想對所有的家長說：為了孩子的健康成長，多關心一下孩子吧！