不能讓農村留守孩輸在起跑線上
近日下村走訪了解到，贛縣石芫鄉欣欣幼兒園是一所村級幼兒園，入園孩子中有三分之二以上都是爸爸媽媽在外務工經商的留守孩。“不能讓農村留守孩輸在起跑線上”，當任了十數年民辦代課教師的該園園長邱秀仔說，自從擔任幼兒教師的第一天起，就在心裡堅定了這個信念，並一直矢志不移的堅持着、努力着、奮鬥着！
如今在商品經濟大潮實用主義、功利主義的影響下，社會上曾經一度出現“造原子彈的不如賣茶葉蛋的”的“讀書無用”論；然而，在農村，一直以來，農民們一直都堅信一條真理“讀書改變命運”，事實上也是如此，對於大多數的農村孩子說，讀書上大學一直都是“鯉魚躍農門”最便捷、最有效的道路。儘管現在農村孩子考上大學后，學費高，畢業后就業的道路也很艱難。但是，我們應從更理性的角度來看問題，農村孩子大學畢業后，無法在就業市場上取得競爭優勢，這跟其本身的能力和素質有着至關重要的關聯。所以我們就要一分為二地看農村的大學生不如城裡的大學生的問題，這主要在於農村的孩子由於從小在學校受教育的條件、家庭教育的條件就不如城裡的孩子，他們在一開始就輸在了起跑線上……所以，我們就應該從幼兒教育開始入手，從小就讓農村的孩子克服普遍存在的自卑心理以及普通話、外語水平、各種文娛活動及知識視野比不上來自城市的孩子等不利因素，不讓他們輸在起跑線上！
治貧先治愚。幼兒教育階段是一個人一生中最重要的階段，沒有高質量的幼兒教育就無法向小學、中學、大學輸送高素質學生；學前教育對於孩子的成長也起很重要的作用，他對新鮮事物的興趣愛好正是從這一時期開始萌芽，而且現在的孩子都很聰明，他們就像一棵棵小樹一樣在成長，我們全社會要做的就是務必給他們一個良好的成長環境——想方設法對農村學前教育進行整治，投入設備和師資，提高幼兒教師的文化素質，提升幼兒教育質量，如注重在幼兒園適度地增加幼兒前書寫和前閱讀的能力訓練；增加小學教育內容，豐富其課程的直觀性、具體形象性等等。
笑鈾
2014，01，23.