走進三林中學
第二天早上8:30分，我匆匆趕到三林中學，比預約的9:00提前了半個小時。
進校門之前，首先要解決的是襪子問題，我現在的處境是光着腳穿皮鞋。昨晚上勤快一下洗了洗襪子，清清楚楚地記得掛在晾衣服竿上，今早卻發現它溜走了，竟然連聲招呼也不打，真不夠手足之情。還好校門口有家小店賣襪子，一問十四塊錢一雙，嚇了我一跳，十四塊錢，我能買一打襪子了。我想我是聽錯了，又問了一遍，還是十四。39年來我最貴的一雙襪子是3塊錢啊！顧不了那麼多了，一狠心——買！有人說沒鞋窮半截，我說光腳穿皮鞋，好不到哪去，還要加上一句：窮且土也！穿上襪子我立刻感到底氣足了很多，大步走進了三林中學。
一進校門就看見一位長者，抱着幾塊宣傳板，迎着風，被風吹得搖搖晃晃。我快步奔過去對長者說：“老師您把板側一下，順着風就好了。”長者轉了個方向果然舒服多了。他看看我笑着說：“你是來應聘的閆老師吧？”我立刻答到：“是！”“那好，你先幫我拿着，一會來車接這幾塊板，我到辦公室取點東西。”我欣然說：“好！”心理我在猜測這個人是誰呢？他怎麼知道我呢？是校長嗎？哪有那麼巧的事。
一會，一輛小車來了，司機把宣傳板放到車上，長者對司機交代了幾句后對我說：“閆老師辛苦你了，請你到我辦公室來一趟。”我跟着他徑直走到了校長辦公室。
“我姓吳，是這裡的校長，你叫我吳老師吧。”長者自我介紹。
我的臉立即紅了，趕緊說：“吳校長，真不好意思，剛才如有什麼冒犯之處請您多多包涵。
“哈哈，挺好，一來就幫我幹活，而且還挺會動腦子的。”校長笑着說。
看過簡歷后，校長說：“嗯，不錯，我們正需要你這樣的中青年教師。我問一下年級組長，看看有沒有課你試教一下。”校長放下電話對我說：“很巧，下節課就是語文，你趕快準備一下。”
我跟着校長來到高三年級組，年級組長問即將上課的語文老師下節課上什麼？語文老師說他準備講“之”和“而”這兩個虛詞。年級組長看着我說：“不好意思，還有十分鐘就要上課了，你看這兩個字你能講嗎？如果不行我們再約時間。”我知道這是在考驗我，如果我說不行，組長肯定不會再約我的。我笑着點點頭說：“能講。”“那好，我給你20分鐘上課。”組長說。
“請問洗手間在哪裡？”我急切地問到。從教這麼多年，試教多次，這麼苛刻的試教我還是第一次。我的第一反應就是腸胃紊亂，肚子嘰里咕嚕地翻着個的難受，屁也快憋不住了。順着組長指的方向，我快步跑到洗手間，那狼狽樣是可以想象的。一頓傾瀉后，肚子舒服極了，腦子我可不敢有絲毫懈怠，我知道我只有幾分鐘的備課時間。“之”字有三種用法：代詞、動詞、結構助詞等；“而”字，順接連詞、轉折連詞等等用法更多。一時也想不全了，唉！管他呢，進了課堂再說吧！
走進教室，有四十幾個學生，後排坐滿了老師和領導。
心想我能否留在三林中學，留在這所有百年歷史的區重點，就看這一節課了。我巡視一圈，心迅速沉靜下來，開始了我的試教。我先從“之”字開始，“之”的用法，有關的例句等等娓娓道來。課堂漸入佳境，我緊張的心情也舒展開來，“而”的用法隨着師生的互動，一一跳躍在腦海里，清晰地展現在學生面前。課堂上，我不時地肯定學生，鼓勵學生，學生的熱情也越來越高了。
試教課很大程度就是展示課，任何學校不會指望你一節課給學生多少知識，但通過一節課足以看出你的功底。他們不是不懂得上課要有準備，要有充分的備課時間，而是故意在“刁難”我、考驗我，每個人都希望到一所好的學校任教，可好的學校對老師的要求也高啊！
課堂給了我，那就是我的。正所謂：“將在外軍令有所不受。”只要上課我不啰嗦，知識點講得淺顯易懂，學生接受得好，重點難點學生理解得清楚、明白，課堂效果就有了。
四十分鐘后，我輕輕鬆鬆地結束了這節課。
看了後排老師有的點頭，有的在相互交流，臉上挺陽光的，我心裡有數了。校長微笑地走過來對我說：“閆老師，辛苦了。你先到我辦公室坐一下，我們碰個頭，商量一下。”
十幾分鐘后，校長回來說：“閆老師中午有時間嗎？我們一起吃頓便飯吧。”我心裡一陣激動，心想成功了！我趕緊說：“不麻煩校長了，您那麼忙。”“不忙、不忙，中午一定要在一起坐坐，有些事我們要協商后定下來。”
中午校長吳玉康、人事幹部張玉舒、工會主席周煒毅，我們四個人在學校門口的一個小店裡，真正吃了四個盒飯。
上海市三林中學正式向我發出邀請，希望下學期能準時到學校工作。