初入師範的第一節勞動課，高貴得不可親近的女老師要我們每人自做一個小手工，看着別的學生做得又精巧又複雜，再看看自己的簡單地把一面紅旗粘貼在一弘彎月旁，其間點綴着幾顆小星星，感到自慚形穢。很想做一個複雜的耀眼的一鳴驚人。可手笨拙得不聽使喚地巧不了，交作業的時間到了，我抱着僥倖的心理交了上去，心裡隱隱地擔憂着。果然，我的作業退了回來，我立即構思着要做一個最複雜的，做來做去，除了三顆紅心相交，旁邊飛舞着幾片淺蘭色的小花朵外，再也做不出什麼。躊躇再三，我又交了上去。第二天，老師又退了回來，評語是：貪懶，太過簡單。她怎麼就想不到我也付出了相當大的心力呢？我又重新做，還是構思不出複雜的東西，急得直想哭，室友們可憐我的為難樣，齊心協力幫我做成了一個非常複雜的手工，交上再沒有退回。
上班也成老師了，有時的家庭作業也讓他們手工製作，培養他們的實踐創新和動手操作能力。簡單也好，複雜也好，我總是全收不誤。有特別的構思和心境美的流露，我總給以適時的肯定和鼓勵，畢竟是他們儘力而為的結果，我想我應該尊重他們的勞動，維護他們小小的自尊，不至於摧折他們脆弱的剛萌芽的情感意識。
八年後的今天，閑來無事，驟然想起曾經的事。不知覺地又做起手工，做來做去出現“心想事成”幾個自創的美術大字，四方點綴着幾片綠葉，簡單不過如此，恍然明白自己多年眸中的憂戚，對複雜人世的畏懼，原來生活小事中不知覺地驗證着生命的體悟和追求。畫面複雜付出的是一種精力。心境高遠付出的是另一種心力。我記憶中的華美的老師，當年是今日，我一定會向你闡釋，你不會讓我返工了吧？
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