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第二實驗小學教學常規管理細則

白雲飄飄範文網 編輯:小景

  隆堯縣第二實驗小學教學常規管理細則

  為全面推進課程改革,不斷完善學校教學工作,促進學生的發展,促進教師發展,促進學校的發展,堅持以實踐、提高、發展為中心,努力加強教師隊伍建設,特制定學校《教學常規管理細則》,供各位老師認真學習、參照執行。

  一、總則

  1、教學工作必須以全面貫徹教育方針、促進學生全面素質的提高為指導思想,以人的發展為本,以促進學生可持續發展為目標,有計劃、有重點、有規範地進行。

  2、認真執行教學計劃,鼓勵教師積極投身課程建設,以開放性、生成性、創新性為基本價值取向,用實際行動推進課程改革,實現教師角色的創新。

  3、各科任課教師要認真抓好備課、上課及組織學科綜合實踐活動、布置作業與批改、輔導、考查等環節的工作,教務處要組織人員配合校長進行定期或不定期檢查。

  4、嚴格執行作息時間表和課程表。因開展活動需要在調課、停課的,經學校行政會研究決定,作出妥善安排,方可實行。

  二、教學常規細則

  (一)備課與檢查

  1、撰寫教案應該根據上級教研要求進行,各學科有其特點,學校將按照有關要求檢查、督促、反饋、存檔。

  2、補充教學內容,教材不等於教學的全部內容,確定教學內容要在憑藉教材的基礎上超越教材。要用教材教。

  3、教案的形式要多樣化,提前備課量為二周,教研組也可分單元分章節分工備課,但必須做好課前二次備課。備好課是上好課的前提,要強化“功在課前,利在課上”的意識,做到不備課,不上講台。

  4、各科教師要認真學習課程標準,領會課標的基本精神,要深入鑽研教材,明確教學目的要求,理解和掌握教材內容,制定教學計劃,要注意知識間的內在聯繫和規律,要處理好教學的階段和連續性,做到循漸進,螺旋上升。

  5、各課要寫好教案,做到一課一案,課時教案包括教學課題、三維目標、重點、難點、課時及教學過程、板書、反思等項目。

  6、教案檢查:採取普查與抽查,並特注意小科教案檢查(科學、品德、英語、音、體、美、寫字等)。每學期由教務處統一普查,每月普查一次。每次檢查均作好記錄和小結存檔。當發現教案不合要求時及時交換意見,要求改正,檢查中發現未進行二次備課情況要及時糾正。

  (二)上課

  1、上課是整個教學工作的中心環節。教師應在教書育人的教育思想指導下,擺正教和學的關係,認真上好每一堂課。課前兩分鐘到教室,做好組織教學工作,維持好課堂紀律,以飽滿的情緒投入教學。

  2、堅持採用合適的教學用語上課。上好一堂課的基本要求是:

  ①、教學目的明確,即在一堂課教學中,傳授知識,培養能力以及思想教育都明確具體,落實到位,師生的一切教學活動都要圍繞教學目的進行。

  ②、教師善於把握、駕馭教材、根據教材的邏輯系統和學生的認知系統,把教材組織成學生容易理解掌握的知識系統,做到深淺適宜,詳略得當,重點突出難點突破,疑點抓住,既落實基礎又培養能力。

  ③、要採用素質教育的理念組織教學,堅持從“樂教樂學”出發,以教師為主導,學生為主體及講練結合的原則,教師善於根據本課的教學目的、任務、教材特點和學生實際,選擇恰當的教學方法,做到以趣激學,實踐為主,激勵學生學習興趣和求知慾望,使之積極開展思維活動,自覺地主動地去獲取知識,提高能力。

  3、注意引導學生形成良好的學習和行為習慣,坐、立、讀、寫有正確的姿勢。

  4、不提早下課,不拖課。

  5、原則上按計劃上課,妥善處理課堂上的偶發事件,無特殊原因,一般按要求上完有關內容,教師不得自行調換課程,因公出差的教師按學校要求安排好課務,因病、因事的教師要依照《實驗二小考勤制度》執行好請假,避免“空堂”現象。

  6、上課檢查:每周最少檢查一次。並特注意小科教學檢查(科學、品德、英語、音、體、美、寫字等)。上課期間由學校教務處不定時隨堂聽課。

  (三)、作業布置與批改

  1、各科基本作業量,

  完成課後習題或思考題,可適當設計、補充配套練習題。課堂作業堅持限時分層校內完成的原則,嚴格控制課外作業量,各科應協調好每天作業的總量,低年經一般不留課外作業(適時調整);中年級每天不超過1小時;高年級每天不超過1個半小時。

  2、作業批改要認真,書寫要規範,反饋及時,數學作業當天批改、反饋,語文和其他作業應在下一節課做作業前批改、反饋,作文要有講評、面批等形式。

  3、耐心輔導使每個學生都得到發展。要創造條件,開展學科課外活動,用以增長知識,開拓視野,陶冶情操,促進個性特長的發展。

  4、布置作業要緊扣教材,目的明確有利於學生鞏固和運用所學的知識,有利於提高學生分析和解決問題的能力,形式多樣,要努力減少機械抄寫和單調乏味的作業。

  5、作業批改:作業批改是檢查教學效果的重要手段,各學科教材的習題或思考題,教師要全批全改,作業批改要認真細緻,迅速及時,講求實效,不出錯誤。

  6、作業檢查:教務處每月檢查一次,並做好記錄。

  (四)、輔導

  1、要有計劃、有重點地進行培優補差工作。正視差異,重視對暫時學困兒童的輔導、幫助,也提供學習超前的孩子有發展的空間,注重學生良好的心理品質培養。

  2、及時為因病因事請假的學生補課。加強與學生家長的聯繫,重視學校教育與家庭教育、社會教育的結合。

  (五)、考查

  1、一個單元或一個階段教學結束后,通過檢測對教學工作進行總結評價,這既是對學生學業成績的評定也是對教學效果的鑒定。

  2、學校組織月考,教師要認真總結分析填寫質量分析表,

  3、考試檢查:由教導處檢查教師監考、閱卷、登統全過程,對不負責者提出批評,要求改正,對舞弊現象做出扣分或取消成績的處理。

  (六)、教學評議

  1、各教研組安排好“每人一節公開課”,均要開展集體評課活動,集思廣益,取長補短,互相切磋,提高教學藝術,並結合有效課堂評價標準做好記錄,留存公開課(照片、教案、反思、聽評課記錄)材料。各教研組推選出一節優質課。

  2、教研組每學期至少組織一次學科性知識競賽,提前安排好時間、地點、人員,做好記錄和原始資料留存(包括影像資料),並報教務處存檔。

  3、校長、主任採取推門聽課制。

  4、教師聽課每學期不低於20節,教研組長每學期不低於25節,教務主任每學期聽課不低於40節,並做好聽課記錄,教務處每月檢查一次教師聽課記錄。

  (七)、開展主題教研活動

  以學科教研組為單位,開展主題教研活動,按照學校《主題教研實施方案》要求做好主題教研工作。(另見《主題教研實施方案》)。

  實驗二小課堂教學要求

  1、認真備課,既備教材,又備學生,突出重點難點,精心設計練習,重視學生能力培養,課後及時寫好教學後記。

  2、提前進入教室,充分做好課前準備,教學輔助用品準備到位。認真上課,充分發揮學生主觀能動性,努力提高課堂效益。

  3、上課用語規範(使用普通話)。無特殊情況不允許坐着上課(如有特殊情況,事先告訴教導處,遇有領導檢查,好做解釋)學生做課堂練習期間,教師應加強巡視及時幫困指導。不應出現學生蜂擁在講台前等待老師批改作業現象,更不能由學生批改。

  4、進教室上課不得帶與教學無關的物品(例報紙,雜誌,茶杯等,無極特殊情況不準接打手機)。

  5、合理布置作業。

  6、作業批改及時,規範。養成學生及時訂正的習慣。

  7、教育教學過程中,尊重學生,嚴禁體罰與變相體罰。

  (註:以上細則望各學部認真組織學習,遵照執行)



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