國學經典徵文一：漫步國學樂園，擷取心靈的那份靜謐
時至大學，空閑時間驟多，也終於有時間讀幾本自己喜歡的書，年輕人，或許開始愛看網絡小說，但漸漸的我發現與那些"垃圾食品"相比，國學經典才是最有營養的大餐。
透過國學經典，我感悟到的是足以震撼心靈的中華民族精神。沒有了中華民族精神，我們也就失去了精神支柱，失去了靈魂，當然我們也將不再擁有凝聚力、生命力。細細品讀國學經典，就會品悟到，中華民族精神是中華民族生存、發展、繁榮的精神支柱和精神原動力，是中國人民精神風貌的集中體現。
品悟國學經典 ,在傳承中華文化的同時，也塑造了美好的人生，提升了生命價值。國學經典引導着我們追求真善美，適應大自然的生活環境，順乎天時，合乎人情，與時俱進，保持一顆永久年輕快樂的心。國學經典，其中多有思想義理，人生真諦。不僅古已有之，至今猶有價值，而且永遠對人有用。如今在中國港台地區，東南亞的日本、韓國、新加坡等地及海外華人文化圈裡，都越來越重視國學經典的訓練與學習許多著名的高校也興辦起國學院，孔子學院更是遍布全球各地，"國學熱"悄然興起。國學經典給我的給我的初印象就是經典的份量，讓我從心底產生一種敬畏。我怕以我淺薄的學識難以領悟其中的奧妙。但當我手捧經典，細細品讀，我豁然開朗，想想自己的學識，似乎連冰山一角也算不上。
淺讀國學，我感受到了古代文人的正直、謙遜、智慧與樂觀。《論語》："言忠信，行篤敬。",教導我們做人說話應當忠誠老實，行為厚道嚴肅。這就是先人的高尚品德，我們中華兒女有何理由不去繼承？！但反觀如今社會，似乎並非如此！如果大家都聽從經典里的這句名言，並且真正去履行，那麼哪會有三聚氰胺，哪會有瘦肉精，哪會有染色饅頭……《師說》："人非生而知之者，孰能無惑？"韓愈早就告知我們，人不是生來就什麼都知道的，誰能不遇到疑難問題呢？既然我們都有不懂的問題，那就說明了向他人學習的重要性，三人行，必有我師！謙遜的品質不能缺少，眼下這個浮誇成風、利益至上、充滿享樂主義的社會是不是該經歷一下國學經典的洗禮呢？！追名逐利互相攀比成風，這是很成問題的。"從善如登，從惡如崩"他人墮落的同時，我們應秉承自己的原則。學好像登山一樣難，學壞如山崩一樣容易。學好看似挺難，但不能因為這而去學壞吧！再難的事，只要堅持有何不成？再簡單的事不去做，何時能成？！事在人為！《晏子春秋》有言："為者常成，行者常至。"堅持不懈做事的人，總會成功！不停向前走的人，總會到達目的地！國學讓我感受到了古人的智慧，"一張一弛，文武之道"（選自《禮記》），努力工作學習固然重要，但是"身體才是革命的本錢"有時緊張，有時鬆弛這是周文王、周武王處事的辦法，我們應從中學到的是工作學習和生活要勞逸結合，有張有弛。
國學經典的寶庫，有我們學不完的哲理，通過研讀國學，我明白了很多人生道理，比如說，面對自己的父母，要學會感恩；對待犯錯誤的人，要以一顆寬容的心去對待；生活中要樂於助人、尊敬他人、講話前三思而後語，小心謹慎；永遠記住要講信用……另一方面，國學其實是人生之路的一位偉大導師，我將來要經歷的一些事或許在歷史上早就發生在某人身上過，有過類似的記載，那麼這對我來講就非常有借鑒意義了，它就像一個人生方向的指南針，在我看不清前方道路時，為我撥開眼前的迷霧，為我指明正確的方向！
或許國學經典僅應用在個人身上，並不能最大限度地體現出其價值。古今之變，這是歷史，可以認識歷史規律，以史為鑒，來治國平天下才是根本，我現在乃是一介書生。或許治國平天下並非我所能，但遠觀古人治國平天下的智慧何不是一樁樂事，以孟子為例，"春秋無義戰",秦用商鞅，楚魏用吳起，齊用孫臏，以富國強兵為第一任務，孟子目睹戰爭帶來的災難，竭力呼籲反戰，他把井田制度看做理想制度，在他的理想國里，五畝之宅，樹之以桑，五十歲的人可以衣帛，養雞養鴨，不失其時，七十歲的人可以食肉，在當時，這是一種何等和諧的社會啊！另外，他提出："民為貴，社稷次之，君為輕",這思想里滲透的不就是我們今天呼籲的民主嘛，同時也體現了孟子對人格獨立和平等的尊重。
西方人的道德培養，多有宗教信仰，我們中國人的道德觀念出之於讀書明理。中華民族的基本道德信條規則都被記載在我們的國學經典里，如儒家的忠、孝、仁、愛、信、義、和、平等，弘揚民族精神乃中華民族立國之本，國學的功能不只是固有的學術，也有現代精神，如明條理、辨次序、致知力行，這些便是科學方法。而仁愛精神和道德情操也是當今中國和世界所急需的！
國學經典是我們中華民族的國粹，它承載着中華五千年文化內涵，身為中華兒女，今後我更要多加學習，用國學經典的智慧之光為我指明人生的道路，引領我前行，作為中國人，我為此感到驕傲！
國學經典徵文二：經典伴我成長
成都高新實驗小學 二（1）班 田榮傑
在國學課上，老師教給我們很多的經典語句，讓我感觸最深的是 "玉不琢，不成器；人不學，不知義"這句話。老師解釋道："土裡挖出來的玉石並不珍貴，沒有價值，也不討人喜歡。要經過玉石匠人的雕琢打磨后，才能成為人人喜愛的美玉。人也一樣，再聰明的人，如果不學習，或者學習不用功，就不會成為一個有用的人。而你們現在，就像一塊塊剛出土的玉石，正在接受家庭、學校和社會的打磨，將來才能成為有用之才。"
我每個星期都要去校外興趣班學習民族舞。不管是寒冬還是酷暑，我一次都沒有落下過。在寒冷的冬天，我凍得手腳都僵了也沒有叫一聲苦；在炎熱的夏天，我熱得汗流浹背，仍然堅持練功，接受老師嚴格的訓練。有一次練習壓腿，很多孩子因為怕疼當場哭叫起來了，輪到我了，我心裡很緊張，老師幫我壓的時候，疼得我眼淚都冒出來了，但是我咬牙沒有哭出聲音，並在心裡暗暗對自己說："我要堅持！只有持之以恆地用功，才能成為一塊最美的玉。"
現在，我已將《國學經典》熟背於心了，其中這句"玉不琢，不成器。人不學，不知義"也被我當作座右銘端端正正地貼在書桌旁的牆上，它時刻提醒着我——勤奮好學，一定要從現在開始。
國學經典徵文三：國學伴我成長
瓊海市第一小學 四（3）班 王麒銘
"兒子，己所不欲，勿施於人""兒子，嚴以律己，寬以待人"……還記得小時候媽媽教育我時，從她嘴裡總是冒出這半文半白令我一頭霧水的話，我知道那是古話，所以嘴裡雖然附和着，但心裡卻直笑她迂腐。
"人之初，性本善……溫故而知新，可以為師矣" ……伴着郎郎的讀書聲，去年，我們班開始了每天必修的課程DD國學。"咦，這些東西怎麼那麼耳熟呢？跟媽媽所說的那些話……"我心裡有點納悶。後來老師告訴我們說，所謂國學，就是一些古人的名人名言，但是可別小看了這些古文，它所表達的道理卻對現代人很有幫助。在老師逐句逐句的講解下，我才曉得其內容博大精深，真是受益匪淺，我深深地愛上了國學。
學習國學，讓我知道"光陰似箭，日月如梭". 以前放學回家，我總想玩或看課外書，外婆叫我做作業，我總說："外婆，我再看十分鐘。"十分鐘后，外婆再叫我，我又說再等兩分鐘，或是又要上廁所，拖拖拉拉不想做作業。現在我認識到時間的寶貴，生命的短暫"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰",於是就抓緊時間做所有的事，我還要抓緊時間學習，長大以後做一個對社會有用之人。
我很貪玩，取得一點成績就沾沾自喜，媽媽教育時我總愛提到xx（班上一些優秀生）又做了什麼錯事讓老師批評，以此來反駁媽媽。"三人行，必有我師，則其善者而從之，其不善者而改之",學了國學，我才知道這話蘊含的意味深長的道理。
國學使我懂得要有禮貌，要孝敬父母長輩，要樂於助人，要珍惜時間勤奮學習等等，現在，媽媽再引用古人的話教育我時，我可不敢取笑而是更加佩服媽媽了。我一定要把這些從書本中學到的道理和知識，用到我的生活中，做一個優秀的好學生。
國學經典徵文四：思無邪
瓊海市第一小學 四（3）班 陳芳瑩
在我國悠久的文化歷史當中，經典無疑是一顆璀璨的明珠。正如《國學經典誦讀》序言所講，"‘經典’無疑是一個蘊含著情感力量與神聖感召力的字眼。"諸子百家楚辭漢賦唐詩宋詞元曲明清小說，每一個都是閃耀着金色光芒的明珠。
是呀，古人，用一句詩，一句詞，便可以概括自身的千言萬語，概括了自己的心情。泱泱中華，無數文人墨客揮動筆桿寫下鴻篇巨著，讓後人品讀、體會。
秦漢的文人風骨凝就了氣吞山河的壯麗詩篇；盛唐的明月美酒流淌出流傳千古的錦句華章；宋代的古筆釅墨書寫着一朝盛世的婉約風骨；明清的演義傳奇描摹出一個時代的人世滄桑。古老的文化猶如一杯香茗，透過歷史的塵封散發出無盡的幽香；古老的文化猶如一陣清新的微風，透過亘古的光陰迎面撲來。品讀經典，在時光的軌道中自由穿梭，與名家大師進行思想的對話，受益匪淺、回味無窮。
我十分慶幸，在我的小學學習生涯中能夠遇見《國學經典誦讀》，當真是我的運氣。其中，有朗朗上口的《金縷衣》，"花開堪折直須折，莫待無花空折枝"叫人回味無窮，有氣概豪邁的《從軍行》，"前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾",彷彿自己就得到了這個振奮人心的消息。
品詩，亦是品人。讀李白之詩，彷彿就看到了身着一襲白衣，詩句信手拈來，笑看風起雲湧；豪放不羈的東坡居士抬頭見明月，大醉做《水調歌頭 明月幾時有》。
經典猶如一曲古箏，凈化心靈，升華靈魂。讀經典，品經典，已然成為我生活中不可缺少的一部分。經典已經讓我成為一個恬靜的女孩，永遠"思無邪"。
國學經典徵文五：經典文學，我的追求
瓊海市第一小學 四（3）班 蔡欣欣
有什麼能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上漂泊更讓人心醉神馳，渾然忘俗呢？那滿載思想的小船便是書DD名家經典。它帶着我漂過知識的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的港灣，神秘的小島，未知的遠方。
名家經典真是個奇妙的東西，那上面一個個字就像一塊塊具有魔力的磁石，拽引人們的眼睛和靈魂。無論何時，只要一手在手，能使你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。
我是從三年級開始認識經典的。那時候，根本不知經典是什麼。通過老師引導，才慢慢認識經典，了解經典。我認識經典已有兩年了。老師上的每一堂生動的課堂，我都能體會到經典文學它非凡的魅力。我都能體會到經典文學中每一個字的意義、每一句的含義。
經典文學，我的夥伴，我的老師，我的追求！
經典文學，在我的成長道路上刻上了一個令人震撼的印章。
國學經典徵文六：讀《國學經典》有感
所謂"國學經典指的是什麼？"
國學是統領中華民族文化幾千年的國粹，"經典"是一個民族博大智慧和美好情感的結晶，所載為至理常道，透射着人文的光芒，其價值歷久而彌新，任何一個文化系統皆有其永恆不朽的經典作為源頭。羅曼？羅蘭曾說過："一個民族的政治生活只是它生命的浮面；為了探索它內在的生命——它的各種行動的源泉——我們必須通過它的文學、哲學和藝術而深入它的靈魂，因為這裡反映了它人民的種種思想、熱情和理想。"這段時間我認真誦讀和網上學習國學經典，感悟古典魅力，感受頗深。
近期我讀了曹雪芹寫的《紅樓夢》，頗有感觸。那就讓我彙報下我的學習成果吧！
《紅樓夢》是清代乾隆年間誕生咯一部長篇章回小說。作為四大名著之一，《紅樓夢》是中國文學史上一部偉大的文學作品。它是中國古典小說創作的巔峰，是悠久，燦爛的中華文化的傑出代表，也是整個人類共同的精神財富和文化遺產。在《紅樓夢》的創作中都有曲折的藝術反映，賈府的衰敗明顯有着曹家破敗的影子。
《紅樓夢》又名《石頭記》《風月寶鑒》《情憎錄》《金陵十二釵》等，作者曹雪芹，名~,號雪芹，他的一生極富傳奇性。曹雪芹早年生活極其奢華，晚年去困頓不堪。最後在貧病交加中去世。這種特性的經歷，使他對人生和社會有了深刻的體悟和思考，而這種思考，在紅樓中都有曲折的藝術反映，賈府的衰亡明顯有着曹家破敗的影子。
在這部作品中，我們可以從中看到一些當今社會腐敗的一面，如：薛蟠殺死店小二那段情節中的描寫，"薛姨媽不知如何是好，無奈下，只得去賈府托賈政，賈政問清了原委，含含糊糊的答應了。薛姨媽擔心賈政這邊不管用，又去找鳳姐兒，求賈璉幫着疏通，又花了幾千兩銀子，才買通了知縣；那邊薛蝌又花錢賄賂證人改了證詞，這才給薛蟠判了誤傷。"在此情節中，可以看出賈政是明事理的人，絕不扭曲事實，即使自己再有實力，也不遠願違反公堂上的紀律，這一點值得人們學習；另一面從賈璉、薛蝌幫着薛蟠洗清罪名的這種行為來看，在當時社會的官場的黑暗，封建貴族階級及其家庭的腐朽；
同時在紅樓夢中，賈寶玉是人人皆知的人物，他很聰明但有些不愛學習，有些貪玩。從中我得到的啟發是：在當今的社會中，即使我們的家庭很富有、很有錢，我們不要依賴父母。要好好學習知識，憑藉自己的本事、來創造屬於我們的天地
在我讀完后，我明白了誦讀經典，弘揚中華文化，建設中華文化共有的精神家園，以民族精神修鍊人格，借聖賢思想啟蒙智慧，用文化經典涵養生命。有聖賢藏於心，篤於行，德必向善，學必精進，功自然成。
讓優秀的國學經典始終伴隨着我們一路向前，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統文化並使之發揚光大。
國學經典徵文七：國學vs西方思想文化
在中華名族六千餘年的發展史上，我們的祖先創造出了光輝燦爛的成就。而博大深邃的國學，作為中華文化的代表，凝聚了先哲們優秀的、具有恆久、普適價值的思想智慧。
然而國學的沉澱並不是一朝之事，更不是一帆風順的，它接受着外界各種文化風氣的考驗。
中華文明源遠流長，深厚的名族土壤孕育出了博大精深的東方文化，作為世界三大文化系統之一，中華文化具有獨特的價值，它鑄就了中華名族的靈魂。自春秋時期的"百家爭鳴",體現了國家對思想層次的追求與嚮往；至秦始皇統一六國，"焚書坑儒",體現了君主專制制度對思想統一的要求；至於漢武帝時期，董仲舒的"罷黜百家，獨尊儒術"思想的出現，君主專制制度在思想專制領域的又一大創舉。至此，儒家思想被放在一個核心的地位，儒家思想文化也從此名揚天下、名揚千古。然而在明清之際，由於諸多的因素，中國社會沒能完成適時的轉型，儒家思想為主的意識形態層面的傳統思想文化也逐漸受到了西方思想文化的影響。
如果說國學是一把雙面刃，那麼西方思想文化就是是刃變利的磨刀石。自鴉片戰爭失敗后，國學面臨著嚴峻的考驗，從洋務運動、戊戌變法，一直到新文化運動，無數志士仁人為救國於危難，有意無意的把尋找救世良方的目光投向西方，投向西學。這使國學遭遇到空前的冷落甚至是猛烈的抨擊，國學一度淪為落後、愚昧的代名詞，被斥責為近代衰落與災難的罪魁禍首。
改革開放以後，中華名族的歷史開啟了新的一頁，名族復興的偉大潮流勢不可擋。但是當西風吹來之時，媚外的思潮也暗流涌動。當好萊塢大片被熱捧，哈韓哈日風與日俱增之時，屈原、司馬遷蝸居牆隅。莘莘學子們的托福、雅思的高分令命題者為其咋舌，而淺顯的文言文卻翻譯的啼笑皆非。長期以來忽視傳承中華文化的惡果日益顯露。
多少青少年走上了哈韓哈日之路，嘴上掛着"卡哇伊"、"歐尼桑"等詞彙，然而對於中華的母語卻不甚了解；多少青少年眼中崇拜着國外的電影，卻對祖國的教育片呲之以鼻；多少青少年嚮往國外的自由名主，殊不知我們的祖國正在積極向上的發展。
國學擁有生生不已的變易之道，居安思危的憂患意識，富貴不淫、貧賤不移的大丈夫氣概，名為邦本的政治哲學等等，都是開啟今人智慧、滋潤今人心靈的營養。
國學不腐更不會朽，它是清新而流動的活水，亘古長青。
國學經典徵文 標籤：幼兒國學